Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente
Este artigo propõe uma análise sobre processos de formação docente em relação com trajetórias de professores de escolas públicas e processos de emancipação. Apresenta uma reflexão sobre a lógica do ambiente escolar, o distanciamento e o envolvimento entre professores e alunos. Traz uma discussão so...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2012-09-01
|
| Series: | Linhas Críticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3960 |
| _version_ | 1828412358416924672 |
|---|---|
| author | Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza |
| author_facet | Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza |
| author_sort | Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza |
| collection | DOAJ |
| description |
Este artigo propõe uma análise sobre processos de formação docente em relação com trajetórias de professores de escolas públicas e processos de emancipação. Apresenta uma reflexão sobre a lógica do ambiente escolar, o distanciamento e o envolvimento entre professores e alunos. Traz uma discussão sobre identidade profissional docente, profissionalização e participação em sindicatos e associações. Analisa a fragilidade associativa, discute a desvalorização docente nos documentos oficiais e na mídia como geradoras do mal-estar docente e as pontes para o bem-estar a partir das relações formação e emancipação.
|
| first_indexed | 2024-12-10T12:47:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-31101cdcca9f4f7d974f67d34d5e6ec7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1516-4896 1981-0431 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T12:47:45Z |
| publishDate | 2012-09-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
| record_format | Article |
| series | Linhas Críticas |
| spelling | doaj.art-31101cdcca9f4f7d974f67d34d5e6ec72022-12-22T01:48:22ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312012-09-01183610.26512/lc.v18i36.3960Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docenteRuth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza0Universidade Federal de Goiás - UFG Este artigo propõe uma análise sobre processos de formação docente em relação com trajetórias de professores de escolas públicas e processos de emancipação. Apresenta uma reflexão sobre a lógica do ambiente escolar, o distanciamento e o envolvimento entre professores e alunos. Traz uma discussão sobre identidade profissional docente, profissionalização e participação em sindicatos e associações. Analisa a fragilidade associativa, discute a desvalorização docente nos documentos oficiais e na mídia como geradoras do mal-estar docente e as pontes para o bem-estar a partir das relações formação e emancipação. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3960ProfessoresMal-estarBem-estarEmancipação |
| spellingShingle | Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente Linhas Críticas Professores Mal-estar Bem-estar Emancipação |
| title | Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente |
| title_full | Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente |
| title_fullStr | Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente |
| title_full_unstemmed | Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente |
| title_short | Novos paradigmas: pontes entre o mal-estar e o bem- estar docente |
| title_sort | novos paradigmas pontes entre o mal estar e o bem estar docente |
| topic | Professores Mal-estar Bem-estar Emancipação |
| url | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3960 |
| work_keys_str_mv | AT ruthcatarinacerqueiraribeirodesouza novosparadigmaspontesentreomalestareobemestardocente |