مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم پایه یازدهم و دوازدهم مدارس دولتی منطقه یک شهر تهران...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz
2023-03-01
|
| Series: | دست‌آوردهای روان‌شناختی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://psychac.scu.ac.ir/article_18095_416a397cd86155cef2a6ac1786d72235.pdf |
| _version_ | 1797800280932220928 |
|---|---|
| author | عبدالله شفیع ابادی جعفر حسنی مرسده یاری |
| author_facet | عبدالله شفیع ابادی جعفر حسنی مرسده یاری |
| author_sort | عبدالله شفیع ابادی |
| collection | DOAJ |
| description | پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم پایه یازدهم و دوازدهم مدارس دولتی منطقه یک شهر تهران در سال تحصیلی 97- 1398 تشکیل دادند. در یک طرح نیمهآزمایشی از این جامعه، با استفاده از نمونه‌گیری چندمرحلهای دو دبیرستان انتخاب شدند؛ 45 نفر واجد شرایط ورود به پژوهش (انجام اقدامات اولیه پیش از جراحی) بودند که از این جامعه، 30 دانش‌آموز به‌صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه همتاسازی شدند. ابزار گردآوری داده‌ها دو پرسشنامه روابط چند‌بعدی خود- بدن (MBSRQ) و پرسشنامه نظم‌جویی شناختی هیجان (CERQ) می‌باشد. برای گروه‌های آزمایش 8 جلسه 120 دقیقه‌ای هفتگی در نظر گرفته شد. در‌نهایت پس از گذشت یکماه از پایان درمان پیگیری انجام گردید. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد هر دو درمان شناختی- رفتاری هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود تصویر بدن و نظم‌جویی شناختی هیجان دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی اثربخش بو‌ده است (05/0p<). اما بین اثربخشی این دو شیوه درمان بر متغیرهای مذکورتفاوت معنی‌داری وجود ندارد (05/0p>). براساس یافته‌ها می‌توان گفت بکارگیری هر دو رویکرد درمانی بر بهبود تصویر بدن و تنظیم شناختی هیجان اثرگذار است. |
| first_indexed | 2024-03-13T04:31:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-31263a98d7fc44e0853b8fc2f25b8305 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2228-6144 2588-6649 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T04:31:45Z |
| publishDate | 2023-03-01 |
| publisher | Shahid Chamran University of Ahvaz |
| record_format | Article |
| series | دست‌آوردهای روان‌شناختی |
| spelling | doaj.art-31263a98d7fc44e0853b8fc2f25b83052023-06-19T09:06:50ZengShahid Chamran University of Ahvazدست‌آوردهای روان‌شناختی2228-61442588-66492023-03-01301193610.22055/psy.2022.34239.256918095مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیباییعبدالله شفیع ابادی0جعفر حسنی1مرسده یاری2دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی،تهران، ایراندانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه خوارزمی،تهران، ایراندانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد خراسان شمالی، بجنوردپژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم پایه یازدهم و دوازدهم مدارس دولتی منطقه یک شهر تهران در سال تحصیلی 97- 1398 تشکیل دادند. در یک طرح نیمهآزمایشی از این جامعه، با استفاده از نمونه‌گیری چندمرحلهای دو دبیرستان انتخاب شدند؛ 45 نفر واجد شرایط ورود به پژوهش (انجام اقدامات اولیه پیش از جراحی) بودند که از این جامعه، 30 دانش‌آموز به‌صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه همتاسازی شدند. ابزار گردآوری داده‌ها دو پرسشنامه روابط چند‌بعدی خود- بدن (MBSRQ) و پرسشنامه نظم‌جویی شناختی هیجان (CERQ) می‌باشد. برای گروه‌های آزمایش 8 جلسه 120 دقیقه‌ای هفتگی در نظر گرفته شد. در‌نهایت پس از گذشت یکماه از پایان درمان پیگیری انجام گردید. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد هر دو درمان شناختی- رفتاری هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود تصویر بدن و نظم‌جویی شناختی هیجان دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی اثربخش بو‌ده است (05/0p<). اما بین اثربخشی این دو شیوه درمان بر متغیرهای مذکورتفاوت معنی‌داری وجود ندارد (05/0p>). براساس یافته‌ها می‌توان گفت بکارگیری هر دو رویکرد درمانی بر بهبود تصویر بدن و تنظیم شناختی هیجان اثرگذار است.https://psychac.scu.ac.ir/article_18095_416a397cd86155cef2a6ac1786d72235.pdfتصویر بدنیتنظیم هیجانذهن‌آگاهیشناختی-رفتاری هیجان‌مدار |
| spellingShingle | عبدالله شفیع ابادی جعفر حسنی مرسده یاری مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی دست‌آوردهای روان‌شناختی تصویر بدنی تنظیم هیجان ذهنآگاهی شناختی-رفتاری هیجان‌مدار |
| title | مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی |
| title_full | مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی |
| title_fullStr | مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی |
| title_full_unstemmed | مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی |
| title_short | مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی |
| title_sort | مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری هیجان‌مدار با شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تصویر بدنی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دختران نوجوان خواهان جراحی زیبایی |
| topic | تصویر بدنی تنظیم هیجان ذهنآگاهی شناختی-رفتاری هیجان‌مدار |
| url | https://psychac.scu.ac.ir/article_18095_416a397cd86155cef2a6ac1786d72235.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿbdạllhsẖfyʿạbạdy mqạyshạtẖrbkẖsẖydrmạnsẖnạkẖtyrftạryhyjạnmdạrbạsẖnạkẖtdrmạnymbtnybrdẖhnậgạhybrtṣwyrbdnywnẓmjwyysẖnạkẖtyhyjạndrdkẖtrạnnwjwạnkẖwạhạnjrạḥyzybạyy AT jʿfrḥsny mqạyshạtẖrbkẖsẖydrmạnsẖnạkẖtyrftạryhyjạnmdạrbạsẖnạkẖtdrmạnymbtnybrdẖhnậgạhybrtṣwyrbdnywnẓmjwyysẖnạkẖtyhyjạndrdkẖtrạnnwjwạnkẖwạhạnjrạḥyzybạyy AT mrsdhyạry mqạyshạtẖrbkẖsẖydrmạnsẖnạkẖtyrftạryhyjạnmdạrbạsẖnạkẖtdrmạnymbtnybrdẖhnậgạhybrtṣwyrbdnywnẓmjwyysẖnạkẖtyhyjạndrdkẖtrạnnwjwạnkẖwạhạnjrạḥyzybạyy |