RELAÇÃO ENTRE SÍNDROME DE BURNOUT E SATISFAÇÃO NO TRABALHO
Este trabalho teve como objetivo pesquisar a propensão de um grupo de docentes universitários de uma instituição federal de ensino a desenvolverem a síndrome de burnout, bem como objetivou procurar fatores associados à satisfação /insatisfação no trabalho e questões sociodemográficas que influencia...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Fundação Joaquim Nabuco
2023-12-01
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| Series: | Cadernos de Estudos Sociais |
| Online Access: | https://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/2074 |
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| author | Karoline Pereira Branco Ana Carolina Guerra Eric Batista Ferreira |
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Este trabalho teve como objetivo pesquisar a propensão de um grupo de docentes universitários de uma instituição federal de ensino a desenvolverem a síndrome de burnout, bem como objetivou procurar fatores associados à satisfação /insatisfação no trabalho e questões sociodemográficas que influenciam sua ocorrência. Para isso, foram disponibilizados questionários para o levantamento de variáveis sociodemográficas, o questionário S20/23 para avaliar a satisfação no trabalho e o questionário MBI que avaliou a magnitude das dimensões da síndrome de burnout nos docentes. Os resultados foram obtidos por meio da análise de estatísticas descritivas e análise de regressão linear múltipla pelo método MQO. Verificou-se que os profissionais analisados têm baixas chances de desenvolver a síndrome, visto que apresentaram baixos níveis de despersonalização e altos níveis de realização profissional. Entretanto, a pesquisa apontou para níveis preocupantes de Exaustão Emocional. Por fim, embora de não tenham sido encontrados preditores significativamente estatísticos para a ocorrência da exaustão emocional nos docentes, verificou-se que os níveis de satisfação intrínseca no trabalho têm influência nos valores observados de despersonalização e de realização profissional, bem como as variáveis sexo, estado civil e cor da pele também impactam nos níveis deste último.
PALAVRAS-CHAVE: Despersonalização. Exaustão Emocional. Realização Profissional. Preditores.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0102-4248 2595-4091 |
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| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Fundação Joaquim Nabuco |
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| series | Cadernos de Estudos Sociais |
| spelling | doaj.art-3169f5a93b5e4941820e44b0fef1070c2023-12-23T13:56:18ZporFundação Joaquim NabucoCadernos de Estudos Sociais0102-42482595-40912023-12-0138210.33148/CESV38n2(2023)2074RELAÇÃO ENTRE SÍNDROME DE BURNOUT E SATISFAÇÃO NO TRABALHOKaroline Pereira Branco0Ana Carolina Guerra1Eric Batista Ferreira2UNIFAL-MGUNIFAL-MGUNIFAL-MG Este trabalho teve como objetivo pesquisar a propensão de um grupo de docentes universitários de uma instituição federal de ensino a desenvolverem a síndrome de burnout, bem como objetivou procurar fatores associados à satisfação /insatisfação no trabalho e questões sociodemográficas que influenciam sua ocorrência. Para isso, foram disponibilizados questionários para o levantamento de variáveis sociodemográficas, o questionário S20/23 para avaliar a satisfação no trabalho e o questionário MBI que avaliou a magnitude das dimensões da síndrome de burnout nos docentes. Os resultados foram obtidos por meio da análise de estatísticas descritivas e análise de regressão linear múltipla pelo método MQO. Verificou-se que os profissionais analisados têm baixas chances de desenvolver a síndrome, visto que apresentaram baixos níveis de despersonalização e altos níveis de realização profissional. Entretanto, a pesquisa apontou para níveis preocupantes de Exaustão Emocional. Por fim, embora de não tenham sido encontrados preditores significativamente estatísticos para a ocorrência da exaustão emocional nos docentes, verificou-se que os níveis de satisfação intrínseca no trabalho têm influência nos valores observados de despersonalização e de realização profissional, bem como as variáveis sexo, estado civil e cor da pele também impactam nos níveis deste último. PALAVRAS-CHAVE: Despersonalização. Exaustão Emocional. Realização Profissional. Preditores. https://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/2074 |
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