Qué es una intervención positiva? Perspectivas Teóricas, Empiricas y Vivenciales
<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>El presente trabajo sigue tres hilos de investigación interconectados -teórico, empírico, y vivencial- para contestar una pregunta fundamenta...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Palermo
2015-09-01
|
| Series: | Psicodebate |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/psicodebate/article/view/387 |
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|---|---|
| author | Dana Arakawa |
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| description | <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>El presente trabajo sigue tres hilos de investigación interconectados -teórico, empírico, y vivencial- para contestar una pregunta fundamental: ¿Qué es una intervención positiva? La primer parte, propone una definición teórica del término “intervención positiva”, y una hipótesis de cómo funcionan las intervenciones positivas. La segunda parte, presenta un sistema de clasificación basado en la investigación empírica, valor relevante para la longevidad de la Psicología Positiva </span>como una disciplina académica. En la tercera parte, dos intervenciones positivas son exploradas vivencialmente, y relacionadas con el modelo teórico propuesto y la clasificación empírica de las intervenciones positivas. El entretejido de estos hilos provee una comprensión más profunda acerca de las intervenciones positivas, lo que permite su aplicación más efectiva y asegura la duración de la Psicología Positiva como un campo de esfuerzo científico previniendo su declinación en una moda pasajera de auto-ayuda. </p></div></div></div> |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1515-2251 2451-6600 |
| language | English |
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| publishDate | 2015-09-01 |
| publisher | Universidad de Palermo |
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| spelling | doaj.art-31882df83aa742f8bca1f72130d99f052022-12-22T03:51:23ZengUniversidad de PalermoPsicodebate1515-22512451-66002015-09-01100395210.18682/pd.v10i0.387158Qué es una intervención positiva? Perspectivas Teóricas, Empiricas y VivencialesDana Arakawa0University of Pennsylvania<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>El presente trabajo sigue tres hilos de investigación interconectados -teórico, empírico, y vivencial- para contestar una pregunta fundamental: ¿Qué es una intervención positiva? La primer parte, propone una definición teórica del término “intervención positiva”, y una hipótesis de cómo funcionan las intervenciones positivas. La segunda parte, presenta un sistema de clasificación basado en la investigación empírica, valor relevante para la longevidad de la Psicología Positiva </span>como una disciplina académica. En la tercera parte, dos intervenciones positivas son exploradas vivencialmente, y relacionadas con el modelo teórico propuesto y la clasificación empírica de las intervenciones positivas. El entretejido de estos hilos provee una comprensión más profunda acerca de las intervenciones positivas, lo que permite su aplicación más efectiva y asegura la duración de la Psicología Positiva como un campo de esfuerzo científico previniendo su declinación en una moda pasajera de auto-ayuda. </p></div></div></div>https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/psicodebate/article/view/387Intervenciones positivasPsicología positivaTeoríaInvestigación empíricaExperiencia |
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