Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen

En vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sven Bjerstedt
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2015-12-01
Series:Högre Utbildning
Subjects:
Online Access:https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/763
_version_ 1811153909313437696
author Sven Bjerstedt
author_facet Sven Bjerstedt
author_sort Sven Bjerstedt
collection DOAJ
description En vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelarutbildningens musikundervisning: tonsättningsuppgifter som konceptualiseras individuellt och realiseras gemensamt. I en intervjustudie visas detta arbetssätt ha positiv påverkan på studenternas individuella utveckling i flera avseenden. Bland de läranderesultat som förefaller särskilt intressanta och potentiellt överförbara till åtskilliga ämnesområden finns självförtroende, förmåga att kommunicera samt förmåga att gemensamt hantera en kreativ process.
first_indexed 2024-03-12T07:11:59Z
format Article
id doaj.art-3198dd968bec4657b5cd9bf538c3f28f
institution Directory Open Access Journal
issn 2000-7558
language Danish
last_indexed 2024-03-12T07:11:59Z
publishDate 2015-12-01
publisher Cappelen Damm Akademisk NOASP
record_format Article
series Högre Utbildning
spelling doaj.art-3198dd968bec4657b5cd9bf538c3f28f2023-09-02T23:02:30ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582015-12-0153Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningenSven Bjerstedt0Teaterhögskolan i Malmö, Lunds universitetEn vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelarutbildningens musikundervisning: tonsättningsuppgifter som konceptualiseras individuellt och realiseras gemensamt. I en intervjustudie visas detta arbetssätt ha positiv påverkan på studenternas individuella utveckling i flera avseenden. Bland de läranderesultat som förefaller särskilt intressanta och potentiellt överförbara till åtskilliga ämnesområden finns självförtroende, förmåga att kommunicera samt förmåga att gemensamt hantera en kreativ process.https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/763heterogena grupperkreativa processerkomposition
spellingShingle Sven Bjerstedt
Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen
Högre Utbildning
heterogena grupper
kreativa processer
komposition
title Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen
title_full Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen
title_fullStr Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen
title_full_unstemmed Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen
title_short Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen
title_sort komposition som projekt i heterogena studentgrupper ett exempel fran skadespelarutbildningen
topic heterogena grupper
kreativa processer
komposition
url https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/763
work_keys_str_mv AT svenbjerstedt kompositionsomprojektiheterogenastudentgrupperettexempelfranskadespelarutbildningen