Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah
Pembelajaran bahasa Arab yang didesain dengan efektif akan menghasilkan lulusan yang kompoten dibidangnya. Dan desain pembelajaran bahasa Arab yang baik identik dengan penggunaan materi, metode, strategi, media dan pendekatan yang sesuai dengan situasi dan kondisi, serta tujuan pembelajaran yang ak...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta
2023-01-01
|
| Series: | Kalamuna |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/1039 |
| _version_ | 1797769827140501504 |
|---|---|
| author | Ainun Suci Qurani Septia Solihati Nurul Al Fudiah Siti Mufarokah Istiadah Istiadah Rizal Firdaus |
| author_facet | Ainun Suci Qurani Septia Solihati Nurul Al Fudiah Siti Mufarokah Istiadah Istiadah Rizal Firdaus |
| author_sort | Ainun Suci Qurani |
| collection | DOAJ |
| description |
Pembelajaran bahasa Arab yang didesain dengan efektif akan menghasilkan lulusan yang kompoten dibidangnya. Dan desain pembelajaran bahasa Arab yang baik identik dengan penggunaan materi, metode, strategi, media dan pendekatan yang sesuai dengan situasi dan kondisi, serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum pembelajaran bahasa arab pada STIBA Ar-Rayah dan UIN Maulana Malik Ibrahim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan pendekatan desktiptif. Serta teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan memanfaatkan dokumen-dokumen yang ada kaitannya dengan judul penelitian. Dan berdasarkan hasil penelitian dan analisis perbandingan pembelajaran bahasa arab di STIBA Ar-Raayah dan UIN Maulana Malik Ibrahim yang dilihat dari tujuan, proses, metode, aspek-aspek pembelajran, media, juga evalusi pembelajran bahasa arab, nampak perbedaan dan persamaan kurikulum pembelajran yang digunakan dari keduanya.
|
| first_indexed | 2024-03-12T21:14:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-31dbcd7960944a20af65ee520c6a1004 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2655-4267 2745-6943 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-12T21:14:40Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta |
| record_format | Article |
| series | Kalamuna |
| spelling | doaj.art-31dbcd7960944a20af65ee520c6a10042023-07-29T21:34:29ZaraCenter for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien PurwakartaKalamuna2655-42672745-69432023-01-0141Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-RaayahAinun Suci Qurani0Septia Solihati1Nurul Al Fudiah2Siti Mufarokah3Istiadah Istiadah4Rizal Firdaus5Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, IndonesiaUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, IndonesiaUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar-Raayah Sukabumi, IndonesiaUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, IndonesiaSekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar-Raayah Sukabumi, Indonesia Pembelajaran bahasa Arab yang didesain dengan efektif akan menghasilkan lulusan yang kompoten dibidangnya. Dan desain pembelajaran bahasa Arab yang baik identik dengan penggunaan materi, metode, strategi, media dan pendekatan yang sesuai dengan situasi dan kondisi, serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum pembelajaran bahasa arab pada STIBA Ar-Rayah dan UIN Maulana Malik Ibrahim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan pendekatan desktiptif. Serta teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan memanfaatkan dokumen-dokumen yang ada kaitannya dengan judul penelitian. Dan berdasarkan hasil penelitian dan analisis perbandingan pembelajaran bahasa arab di STIBA Ar-Raayah dan UIN Maulana Malik Ibrahim yang dilihat dari tujuan, proses, metode, aspek-aspek pembelajran, media, juga evalusi pembelajran bahasa arab, nampak perbedaan dan persamaan kurikulum pembelajran yang digunakan dari keduanya. https://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/1039kurikulumpembelajaran bahasa arabstiba Ar-raayahuin maulana malik ibrahim |
| spellingShingle | Ainun Suci Qurani Septia Solihati Nurul Al Fudiah Siti Mufarokah Istiadah Istiadah Rizal Firdaus Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah Kalamuna kurikulum pembelajaran bahasa arab stiba Ar-raayah uin maulana malik ibrahim |
| title | Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah |
| title_full | Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah |
| title_fullStr | Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah |
| title_full_unstemmed | Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah |
| title_short | Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah |
| title_sort | pembelajaran bahasa arab di uin maulana malik ibrahim dan stiba ar raayah |
| topic | kurikulum pembelajaran bahasa arab stiba Ar-raayah uin maulana malik ibrahim |
| url | https://e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/kalamuna/article/view/1039 |
| work_keys_str_mv | AT ainunsuciqurani pembelajaranbahasaarabdiuinmaulanamalikibrahimdanstibaarraayah AT septiasolihati pembelajaranbahasaarabdiuinmaulanamalikibrahimdanstibaarraayah AT nurulalfudiah pembelajaranbahasaarabdiuinmaulanamalikibrahimdanstibaarraayah AT sitimufarokah pembelajaranbahasaarabdiuinmaulanamalikibrahimdanstibaarraayah AT istiadahistiadah pembelajaranbahasaarabdiuinmaulanamalikibrahimdanstibaarraayah AT rizalfirdaus pembelajaranbahasaarabdiuinmaulanamalikibrahimdanstibaarraayah |