El EEES, principios fundamentales: convergencia, movilidad y reconocimiento
El presente estudio tiene por objetivo aportar mayor grado de comprensión al proceso de desarrollo del EEES. Se orienta un discurso fundamentado a los conceptos de movilidad y reconocimiento como ejes de garantía del proceso, completando el ámbito pedagógico con la convergencia de planes de estudio....
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| Published: |
Educación y Formación Profesional S.C.
2014-05-01
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| Series: | RIESED |
| Online Access: | http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/27 |
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| author | Miquel Àngel Comas Ignasi de Bofarull |
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| description | El presente estudio tiene por objetivo aportar mayor grado de comprensión al proceso de desarrollo del EEES. Se orienta un discurso fundamentado a los conceptos de movilidad y reconocimiento como ejes de garantía del proceso, completando el ámbito pedagógico con la convergencia de planes de estudio. Todo ello partiendo del análisis documental, normativo-jurídico y político entre los tres poderes: Ministros de Educación Superior, la Comisión Europea y la Universidades. Para ello se recurre al análisis exhaustivo de documentación oficial y de las instituciones que han acompañado el proceso y entrevistas en profundidad a principales actores. Concluyendo que la educación superior, la investigación y la formación permanente son el eje del desarrollo de la sociedad pero requiere mayor y mejor cooperación y proximidad para favorecer la convergencia, la movilidad y el reconocimiento mutuo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2007-9117 |
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| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | Educación y Formación Profesional S.C. |
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