Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria
La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de base neurobiológica que afecta a un porcentaje importante de estudiantes. Sin embargo, no se conocen instrumentos validados que contribuyan a la identificación temprana de este problema, lo que dificulta la intervención educativa. El propósi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2022-07-01
|
| Series: | Ocnos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/217 |
Search Result 1
Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria
Published 2022-07-01
Get full text
Article
Search Result 2
Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria
Published 2022-07-01
Get full text
Article
Search Result 3
Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria
Published 2022-07-01
Get full text
Article
Search Result 4
Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria
Published 2022-07-01
Get full text
Article