A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular
Este artigo analisa como as concepções de história aparecem nos currículos destinados a educação de jovens e adultos, utilizando-se como fonte a proposta de Parâmetros Curriculares Nacionais, para educação de jovens e adultos. Aborda, também, questões relativas a produção de parâmetros na educação b...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2002-06-01
|
| Series: | Educar em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602002000100013&tlng=pt |
| _version_ | 1818016210500976640 |
|---|---|
| author | Marlene Rosa Cainelli |
| author_facet | Marlene Rosa Cainelli |
| author_sort | Marlene Rosa Cainelli |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo analisa como as concepções de história aparecem nos currículos destinados a educação de jovens e adultos, utilizando-se como fonte a proposta de Parâmetros Curriculares Nacionais, para educação de jovens e adultos. Aborda, também, questões relativas a produção de parâmetros na educação brasileira e a elaboração pedagógica de seus conteúdos. |
| first_indexed | 2024-04-14T07:10:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-324ee1c2b6184811b8982883fb5f8932 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0104-4060 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T07:10:11Z |
| publishDate | 2002-06-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| record_format | Article |
| series | Educar em Revista |
| spelling | doaj.art-324ee1c2b6184811b8982883fb5f89322022-12-22T02:06:28ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista0104-40602002-06-011918719810.1590/0104-4060.254A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popularMarlene Rosa Cainelli0Universidade Estadual de LondrinaEste artigo analisa como as concepções de história aparecem nos currículos destinados a educação de jovens e adultos, utilizando-se como fonte a proposta de Parâmetros Curriculares Nacionais, para educação de jovens e adultos. Aborda, também, questões relativas a produção de parâmetros na educação brasileira e a elaboração pedagógica de seus conteúdos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602002000100013&tlng=pteducação popularensino de históriacurrículo |
| spellingShingle | Marlene Rosa Cainelli A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular Educar em Revista educação popular ensino de história currículo |
| title | A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular |
| title_full | A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular |
| title_fullStr | A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular |
| title_full_unstemmed | A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular |
| title_short | A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do passado na educação popular |
| title_sort | historia ensinada na alfabetizacao de jovens e adultos os parametros curriculares nacionais e o sentido do passado na educacao popular |
| topic | educação popular ensino de história currículo |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602002000100013&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT marlenerosacainelli ahistoriaensinadanaalfabetizacaodejovenseadultososparametroscurricularesnacionaiseosentidodopassadonaeducacaopopular AT marlenerosacainelli historiaensinadanaalfabetizacaodejovenseadultososparametroscurricularesnacionaiseosentidodopassadonaeducacaopopular |