Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü
Bu çalışmada, duygusal öz-yeterlik ve affetmenin üniversite öğrencilerinin algıladıkları stres düzeyini yordayıcı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, 345 üniversite öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmada, Algılanan Stres Ölçeği, Duygusal Öz-Yeterlik Ölçeği, Heartland Affetme Öl...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Mustafa Süleyman ÖZCAN
2017-07-01
|
| Series: | İtobiad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/313857 |
| _version_ | 1797628501089583104 |
|---|---|
| author | Esra Asıcı Sebahat Sevgi Uygur |
| author_facet | Esra Asıcı Sebahat Sevgi Uygur |
| author_sort | Esra Asıcı |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada, duygusal
öz-yeterlik ve affetmenin üniversite öğrencilerinin algıladıkları stres
düzeyini yordayıcı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, 345
üniversite öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmada, Algılanan Stres Ölçeği,
Duygusal Öz-Yeterlik Ölçeği, Heartland Affetme Ölçeği ve kişisel bilgi formu
kullanılmıştır. Analizlerde aritmetik ortalama, pearson korelasyonu ve çoklu
doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Bulgulara göre, algılanan stres
düzeyi ile duygusal öz-yeterlik ve affetme arasında negatif yönde anlamlı
düzeyde ilişki vardır. Duygusal öz-yeterlik ve affetme, algılanan stres
düzeyinin anlamlı yordayıcılarıdır. Duygusal öz-yeterlik ölçeğinin alt
ölçekleri (duyguları düzenleme, duyguları düşünceyi destekleyici olarak
kullanma, duyguları anlama, duyguları algılama) birlikte algılanan stres
düzeyindeki değişimin %14.4’ünü açıklamakta; ancak sadece duyguları düşünceyi
destekleyici olarak kullanma modele anlamlı katkı sağlamaktadır. Affetme
ölçeğinin alt ölçekleri (kendini affetme, başkasını affetme, durumu affetme)
birlikte algılanan stres düzeyindeki değişimin % 28.1’ini açıklamaktadır.
Kendini ve durumu affetme, modele anlamlı düzeyde katkı sağlarken; başkasını
affetmenin modele anlamlı katkısı yoktur. |
| first_indexed | 2024-03-11T10:40:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-325b181fd6514cf5ae31ae3a9f9d0204 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2147-1185 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-03-11T10:40:20Z |
| publishDate | 2017-07-01 |
| publisher | Mustafa Süleyman ÖZCAN |
| record_format | Article |
| series | İtobiad |
| spelling | doaj.art-325b181fd6514cf5ae31ae3a9f9d02042023-11-14T09:39:52ZdeuMustafa Süleyman ÖZCANİtobiad2147-11852017-07-0163135313752197Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı RolüEsra Asıcı0Sebahat Sevgi Uygur1DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİDOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİBu çalışmada, duygusal öz-yeterlik ve affetmenin üniversite öğrencilerinin algıladıkları stres düzeyini yordayıcı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, 345 üniversite öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmada, Algılanan Stres Ölçeği, Duygusal Öz-Yeterlik Ölçeği, Heartland Affetme Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Analizlerde aritmetik ortalama, pearson korelasyonu ve çoklu doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Bulgulara göre, algılanan stres düzeyi ile duygusal öz-yeterlik ve affetme arasında negatif yönde anlamlı düzeyde ilişki vardır. Duygusal öz-yeterlik ve affetme, algılanan stres düzeyinin anlamlı yordayıcılarıdır. Duygusal öz-yeterlik ölçeğinin alt ölçekleri (duyguları düzenleme, duyguları düşünceyi destekleyici olarak kullanma, duyguları anlama, duyguları algılama) birlikte algılanan stres düzeyindeki değişimin %14.4’ünü açıklamakta; ancak sadece duyguları düşünceyi destekleyici olarak kullanma modele anlamlı katkı sağlamaktadır. Affetme ölçeğinin alt ölçekleri (kendini affetme, başkasını affetme, durumu affetme) birlikte algılanan stres düzeyindeki değişimin % 28.1’ini açıklamaktadır. Kendini ve durumu affetme, modele anlamlı düzeyde katkı sağlarken; başkasını affetmenin modele anlamlı katkısı yoktur.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/313857stresöz-yeterlikduygusal öz-yeterlikaffetmeüniversite öğrencileristressself-efficacyemotional self-efficacyforgivenesscollege students |
| spellingShingle | Esra Asıcı Sebahat Sevgi Uygur Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü İtobiad stres öz-yeterlik duygusal öz-yeterlik affetme üniversite öğrencileri stress self-efficacy emotional self-efficacy forgiveness college students |
| title | Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü |
| title_full | Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü |
| title_fullStr | Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü |
| title_full_unstemmed | Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü |
| title_short | Duygusal Öz-Yeterlik ve Affetmenin Algılanan Stres Düzeyini Yordayıcı Rolü |
| title_sort | duygusal oz yeterlik ve affetmenin algilanan stres duzeyini yordayici rolu |
| topic | stres öz-yeterlik duygusal öz-yeterlik affetme üniversite öğrencileri stress self-efficacy emotional self-efficacy forgiveness college students |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/313857 |
| work_keys_str_mv | AT esraasıcı duygusalozyeterlikveaffetmeninalgılananstresduzeyiniyordayıcırolu AT sebahatsevgiuygur duygusalozyeterlikveaffetmeninalgılananstresduzeyiniyordayıcırolu |