ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR
Învăţarea autoreglată este un proces activ şi constructiv prin care studenţii îşi stabilesc scopuri ale învăţării în funcţie de care monitorizează, reglează şi controlează activitatea cognitivă, motivaţia şi comportamentul. Acest tip de învăţare încearcă să ofere explicaţii la două probleme majore:...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2015-04-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/2115 |
| _version_ | 1811188080407740416 |
|---|---|
| author | USM ADMIN |
| author_facet | USM ADMIN |
| author_sort | USM ADMIN |
| collection | DOAJ |
| description |
Învăţarea autoreglată este un proces activ şi constructiv prin care studenţii îşi stabilesc scopuri ale învăţării în funcţie de care monitorizează, reglează şi controlează activitatea cognitivă, motivaţia şi comportamentul. Acest tip de învăţare încearcă să ofere explicaţii la două probleme majore: prima este legată de resursele motivaţionale ale studenţilor pentru învăţare, iar cea de-a doua vizează comportamentele specifice în care se concretizează învăţarea individuală a studenţilor. Cuvinte-cheie: ştiinţe ale educaţiei, învăţare autoreglată, abilităţi autoreglatorii, metacogniţie, cunoştinţe meta- cognitive, mediu academic.
|
| first_indexed | 2024-04-11T14:13:18Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-327ef0cb6cb9426488781a9e33c172f4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-1025 1857-2103 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T14:13:18Z |
| publishDate | 2015-04-01 |
| publisher | Moldova State University |
| record_format | Article |
| series | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| spelling | doaj.art-327ef0cb6cb9426488781a9e33c172f42022-12-22T04:19:37ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei2345-10251857-21032015-04-015ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR USM ADMIN Învăţarea autoreglată este un proces activ şi constructiv prin care studenţii îşi stabilesc scopuri ale învăţării în funcţie de care monitorizează, reglează şi controlează activitatea cognitivă, motivaţia şi comportamentul. Acest tip de învăţare încearcă să ofere explicaţii la două probleme majore: prima este legată de resursele motivaţionale ale studenţilor pentru învăţare, iar cea de-a doua vizează comportamentele specifice în care se concretizează învăţarea individuală a studenţilor. Cuvinte-cheie: ştiinţe ale educaţiei, învăţare autoreglată, abilităţi autoreglatorii, metacogniţie, cunoştinţe meta- cognitive, mediu academic. https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/2115 |
| spellingShingle | USM ADMIN ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| title | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_full | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_fullStr | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_full_unstemmed | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_short | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_sort | invatarea autoreglata a studentilor |
| url | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/2115 |
| work_keys_str_mv | AT usmadmin invatareaautoreglataastudentilor |