Contribuições do PIBID Biologia à formação docente no CES/UFCG
O trabalho teve como finalidade investigar a relevância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) à formação inicial de professores de Biologia do Centro de Educação e Saúde (CES), Campus da Universidade Federal de Campina Grande-PB. A pesquisa inseriu-se numa abordag...
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2019-10-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
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| author | Daiane Lourene Soares Dantas José Carlos Oliveira Santos Marlécio Maknamara da Silva Cunha |
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O trabalho teve como finalidade investigar a relevância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) à formação inicial de professores de Biologia do Centro de Educação e Saúde (CES), Campus da Universidade Federal de Campina Grande-PB. A pesquisa inseriu-se numa abordagem qualitativa e realizou-se mediante a aplicação de questionários abertos, nos quais os licenciandos relataram suas vivências oportunizadas pelo referido programa. Concluímos identificando o PIBID como política de melhoria para a formação docente, que elege a qualidade do ensino como condição de luta em prol da construção da cidadania e da democracia no Brasil.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática |
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