Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica
El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que promueven el aprendizaje del vocabulario en los distintos niveles de la escolaridad: inicial, primario y secundario. Asimismo, describ...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidad del Valle
2016-07-01
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| Series: | Lenguaje |
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| Online Access: | https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4623 |
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| author | Alejandra Beatriz Menti Celia Renata Rosemberg |
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| description | El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que promueven el aprendizaje del vocabulario en los distintos niveles de la escolaridad: inicial, primario y secundario. Asimismo, describe los estudios previos que tratan la relación entre el vocabulario y la alfabetización, y el impacto de ciertas estrategias pedagógicas en el aprendizaje de palabras en jardín de infantes y en la escuela primaria. |
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