PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY

Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kognitif siswa SMP N 2 Bambanglipuro Bantul melalui outdoor learning activity. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model dari Kemmis and Taggart meliputi tahap-tahap: perencanaan, pe...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Yuni Wibowo, Asri Widowati, Kurnia Rusmawati
Format: Article
Language:English
Published: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2013-02-01
Series:Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
Subjects:
Online Access:https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3914
_version_ 1797648216901025792
author Yuni Wibowo
Asri Widowati
Kurnia Rusmawati
author_facet Yuni Wibowo
Asri Widowati
Kurnia Rusmawati
author_sort Yuni Wibowo
collection DOAJ
description Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kognitif siswa SMP N 2 Bambanglipuro Bantul melalui outdoor learning activity. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model dari Kemmis and Taggart meliputi tahap-tahap: perencanaan, pelaksanaan/tindakan dan observasi, serta refleksi yang berlangsung dalam 2 siklus pada materi fotosintesis yaitu uji ingenghouz dan uji sachz. Subjek dalam penelitian ini yaitu 30 siswa kelas VII E. Instrumen dalam penelitian terdiri dari instrumen pelaksanaan penelitian yaitu RPP, LKS, serta media pembelajaran melalui outdoor learning activity dengan model PBL dan instrumen pengambilan data berupa lembar observasi kegiatan pembelajaran, lembar observasi kemampuan kreativitas dan soal tes kemampuan kognitif siswa. Data kualitas proses pembelajaran dan kemampuan kreativitas siswa dianalisis secara deskriptif. Sementara itu, data kemampuan kognitif siswa dianalisis dengan menggunakan gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas siswa dari kreativitas kurang sebanyak 42,38%, sedang 45,71% dan baik 11,91% pada siklus 1 menjadi kemampuan kreativitas kurang 27,14%, sedang 43,33% dan baik 29,53% pada siklus 2. Kemampuan kognitif juga terdapat peningkatan dari 54,67 pada pra siklus menjadi 80,67 pada siklus 1 dan 96,67 pada siklus 2 dengan gain score pada kriteria sedang.
first_indexed 2024-03-11T15:28:52Z
format Article
id doaj.art-33149c31436d43c5a19b28f7b9553db4
institution Directory Open Access Journal
issn 1693-265X
2549-0605
language English
last_indexed 2024-03-11T15:28:52Z
publishDate 2013-02-01
publisher Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
record_format Article
series Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
spelling doaj.art-33149c31436d43c5a19b28f7b9553db42023-10-27T09:42:16ZengFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretBioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi1693-265X2549-06052013-02-0161496210.20961/bioedukasi-uns.v6i1.39143284PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITYYuni Wibowo0Asri Widowati1Kurnia Rusmawati2Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYJurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYSMPN 2 Bambanglipuro BantulTelah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kognitif siswa SMP N 2 Bambanglipuro Bantul melalui outdoor learning activity. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model dari Kemmis and Taggart meliputi tahap-tahap: perencanaan, pelaksanaan/tindakan dan observasi, serta refleksi yang berlangsung dalam 2 siklus pada materi fotosintesis yaitu uji ingenghouz dan uji sachz. Subjek dalam penelitian ini yaitu 30 siswa kelas VII E. Instrumen dalam penelitian terdiri dari instrumen pelaksanaan penelitian yaitu RPP, LKS, serta media pembelajaran melalui outdoor learning activity dengan model PBL dan instrumen pengambilan data berupa lembar observasi kegiatan pembelajaran, lembar observasi kemampuan kreativitas dan soal tes kemampuan kognitif siswa. Data kualitas proses pembelajaran dan kemampuan kreativitas siswa dianalisis secara deskriptif. Sementara itu, data kemampuan kognitif siswa dianalisis dengan menggunakan gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas siswa dari kreativitas kurang sebanyak 42,38%, sedang 45,71% dan baik 11,91% pada siklus 1 menjadi kemampuan kreativitas kurang 27,14%, sedang 43,33% dan baik 29,53% pada siklus 2. Kemampuan kognitif juga terdapat peningkatan dari 54,67 pada pra siklus menjadi 80,67 pada siklus 1 dan 96,67 pada siklus 2 dengan gain score pada kriteria sedang.https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3914kreativitas siswakemampuan kognitif siswaoutdoor learning activity
spellingShingle Yuni Wibowo
Asri Widowati
Kurnia Rusmawati
PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
kreativitas siswa
kemampuan kognitif siswa
outdoor learning activity
title PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
title_full PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
title_fullStr PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
title_full_unstemmed PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
title_short PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
title_sort peningkatan kreatifitas dan kemampuan kognitif siswa melalui outdoor learning activity
topic kreativitas siswa
kemampuan kognitif siswa
outdoor learning activity
url https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3914
work_keys_str_mv AT yuniwibowo peningkatankreatifitasdankemampuankognitifsiswamelaluioutdoorlearningactivity
AT asriwidowati peningkatankreatifitasdankemampuankognitifsiswamelaluioutdoorlearningactivity
AT kurniarusmawati peningkatankreatifitasdankemampuankognitifsiswamelaluioutdoorlearningactivity