PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY
Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kognitif siswa SMP N 2 Bambanglipuro Bantul melalui outdoor learning activity. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model dari Kemmis and Taggart meliputi tahap-tahap: perencanaan, pe...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2013-02-01
|
Series: | Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi |
Subjects: | |
Online Access: | https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3914 |
_version_ | 1797648216901025792 |
---|---|
author | Yuni Wibowo Asri Widowati Kurnia Rusmawati |
author_facet | Yuni Wibowo Asri Widowati Kurnia Rusmawati |
author_sort | Yuni Wibowo |
collection | DOAJ |
description | Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kognitif siswa SMP N 2 Bambanglipuro Bantul melalui outdoor learning activity. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model dari Kemmis and Taggart meliputi tahap-tahap: perencanaan, pelaksanaan/tindakan dan observasi, serta refleksi yang berlangsung dalam 2 siklus pada materi fotosintesis yaitu uji ingenghouz dan uji sachz. Subjek dalam penelitian ini yaitu 30 siswa kelas VII E. Instrumen dalam penelitian terdiri dari instrumen pelaksanaan penelitian yaitu RPP, LKS, serta media pembelajaran melalui outdoor learning activity dengan model PBL dan instrumen pengambilan data berupa lembar observasi kegiatan pembelajaran, lembar observasi kemampuan kreativitas dan soal tes kemampuan kognitif siswa. Data kualitas proses pembelajaran dan kemampuan kreativitas siswa dianalisis secara deskriptif. Sementara itu, data kemampuan kognitif siswa dianalisis dengan menggunakan gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas siswa dari kreativitas kurang sebanyak 42,38%, sedang 45,71% dan baik 11,91% pada siklus 1 menjadi kemampuan kreativitas kurang 27,14%, sedang 43,33% dan baik 29,53% pada siklus 2. Kemampuan kognitif juga terdapat peningkatan dari 54,67 pada pra siklus menjadi 80,67 pada siklus 1 dan 96,67 pada siklus 2 dengan gain score pada kriteria sedang. |
first_indexed | 2024-03-11T15:28:52Z |
format | Article |
id | doaj.art-33149c31436d43c5a19b28f7b9553db4 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1693-265X 2549-0605 |
language | English |
last_indexed | 2024-03-11T15:28:52Z |
publishDate | 2013-02-01 |
publisher | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret |
record_format | Article |
series | Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi |
spelling | doaj.art-33149c31436d43c5a19b28f7b9553db42023-10-27T09:42:16ZengFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretBioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi1693-265X2549-06052013-02-0161496210.20961/bioedukasi-uns.v6i1.39143284PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITYYuni Wibowo0Asri Widowati1Kurnia Rusmawati2Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYJurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYSMPN 2 Bambanglipuro BantulTelah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kognitif siswa SMP N 2 Bambanglipuro Bantul melalui outdoor learning activity. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model dari Kemmis and Taggart meliputi tahap-tahap: perencanaan, pelaksanaan/tindakan dan observasi, serta refleksi yang berlangsung dalam 2 siklus pada materi fotosintesis yaitu uji ingenghouz dan uji sachz. Subjek dalam penelitian ini yaitu 30 siswa kelas VII E. Instrumen dalam penelitian terdiri dari instrumen pelaksanaan penelitian yaitu RPP, LKS, serta media pembelajaran melalui outdoor learning activity dengan model PBL dan instrumen pengambilan data berupa lembar observasi kegiatan pembelajaran, lembar observasi kemampuan kreativitas dan soal tes kemampuan kognitif siswa. Data kualitas proses pembelajaran dan kemampuan kreativitas siswa dianalisis secara deskriptif. Sementara itu, data kemampuan kognitif siswa dianalisis dengan menggunakan gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas siswa dari kreativitas kurang sebanyak 42,38%, sedang 45,71% dan baik 11,91% pada siklus 1 menjadi kemampuan kreativitas kurang 27,14%, sedang 43,33% dan baik 29,53% pada siklus 2. Kemampuan kognitif juga terdapat peningkatan dari 54,67 pada pra siklus menjadi 80,67 pada siklus 1 dan 96,67 pada siklus 2 dengan gain score pada kriteria sedang.https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3914kreativitas siswakemampuan kognitif siswaoutdoor learning activity |
spellingShingle | Yuni Wibowo Asri Widowati Kurnia Rusmawati PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi kreativitas siswa kemampuan kognitif siswa outdoor learning activity |
title | PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY |
title_full | PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY |
title_fullStr | PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY |
title_full_unstemmed | PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY |
title_short | PENINGKATAN KREATIFITAS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OUTDOOR LEARNING ACTIVITY |
title_sort | peningkatan kreatifitas dan kemampuan kognitif siswa melalui outdoor learning activity |
topic | kreativitas siswa kemampuan kognitif siswa outdoor learning activity |
url | https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3914 |
work_keys_str_mv | AT yuniwibowo peningkatankreatifitasdankemampuankognitifsiswamelaluioutdoorlearningactivity AT asriwidowati peningkatankreatifitasdankemampuankognitifsiswamelaluioutdoorlearningactivity AT kurniarusmawati peningkatankreatifitasdankemampuankognitifsiswamelaluioutdoorlearningactivity |