Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder
Este trabalho objetiva apresentar uma discussão acerca de políticas linguísticas e educacionais voltadas a pessoas surdas, refletindo sobre como as concepções de língua/linguagem, surdez, pessoa surda, inclusão e educação bilíngue, emergentes em documentos legais que contemplam tais políticas (Amap...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2023-06-01
|
| Series: | Calidoscópio |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/25108 |
| _version_ | 1797789484708790272 |
|---|---|
| author | Gilmara dos Reis Ribeiro |
| author_facet | Gilmara dos Reis Ribeiro |
| author_sort | Gilmara dos Reis Ribeiro |
| collection | DOAJ |
| description |
Este trabalho objetiva apresentar uma discussão acerca de políticas linguísticas e educacionais voltadas a pessoas surdas, refletindo sobre como as concepções de língua/linguagem, surdez, pessoa surda, inclusão e educação bilíngue, emergentes em documentos legais que contemplam tais políticas (Amapá, 2015; Brasil, 2002, 2005, 2009, 2014, 2015, 2020, 2021), contribuem com a promoção das colonialidades do ser, do saber e do poder. Sob o horizonte da decolonialidade, a investigação, de natureza exploratória, contemplando estudo bibliográfico e documental (Gil, 2008), e de caráter interpretativista (Moita Lopes, 1994), orienta-se, principalmente, pela seguinte pergunta norteadora: Considerando os conceitos inclusão, surdez, pessoa surda, língua/linguagem e educação bilíngue, de que forma os documentos legais que contemplam políticas linguísticas para a pessoa surda promovem o apagamento desta, a partir das colonialidades do poder e do saber? O estudo está ancorado no argumento de que é necessário e importante sentipensarmos a formação docente de professores de Português, de modo a não reproduzir tais colonialidades, na implementação de políticas educacionais, para o que se faz necessário refletir criticamente sobre as políticas linguísticas explícitas nesse contexto, em favor de uma formação docente decolonial e transformativa.
Palavras-chave: Políticas linguísticas e educacionais; formação docente; decolonialidade.
|
| first_indexed | 2024-03-13T01:50:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-33356e51092c4772a704ec2b8140107d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2177-6202 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-13T01:50:19Z |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
| record_format | Article |
| series | Calidoscópio |
| spelling | doaj.art-33356e51092c4772a704ec2b8140107d2023-07-02T15:42:13ZporUniversidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)Calidoscópio2177-62022023-06-0120210.4013/cld.2022.202.02Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poderGilmara dos Reis Ribeiro0Universidade Federal do Amapá (UFAP) Este trabalho objetiva apresentar uma discussão acerca de políticas linguísticas e educacionais voltadas a pessoas surdas, refletindo sobre como as concepções de língua/linguagem, surdez, pessoa surda, inclusão e educação bilíngue, emergentes em documentos legais que contemplam tais políticas (Amapá, 2015; Brasil, 2002, 2005, 2009, 2014, 2015, 2020, 2021), contribuem com a promoção das colonialidades do ser, do saber e do poder. Sob o horizonte da decolonialidade, a investigação, de natureza exploratória, contemplando estudo bibliográfico e documental (Gil, 2008), e de caráter interpretativista (Moita Lopes, 1994), orienta-se, principalmente, pela seguinte pergunta norteadora: Considerando os conceitos inclusão, surdez, pessoa surda, língua/linguagem e educação bilíngue, de que forma os documentos legais que contemplam políticas linguísticas para a pessoa surda promovem o apagamento desta, a partir das colonialidades do poder e do saber? O estudo está ancorado no argumento de que é necessário e importante sentipensarmos a formação docente de professores de Português, de modo a não reproduzir tais colonialidades, na implementação de políticas educacionais, para o que se faz necessário refletir criticamente sobre as políticas linguísticas explícitas nesse contexto, em favor de uma formação docente decolonial e transformativa. Palavras-chave: Políticas linguísticas e educacionais; formação docente; decolonialidade. https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/25108Políticas linguísticas e educacionaisformação docentedecolonialidade |
| spellingShingle | Gilmara dos Reis Ribeiro Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder Calidoscópio Políticas linguísticas e educacionais formação docente decolonialidade |
| title | Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder |
| title_full | Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder |
| title_fullStr | Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder |
| title_full_unstemmed | Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder |
| title_short | Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder |
| title_sort | politicas linguisticas e educacionais e m formacao docente uma discussao sobre as colonialidades do ser do saber e do poder |
| topic | Políticas linguísticas e educacionais formação docente decolonialidade |
| url | https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/25108 |
| work_keys_str_mv | AT gilmaradosreisribeiro politicaslinguisticaseeducacionaisemformacaodocenteumadiscussaosobreascolonialidadesdoserdosaberedopoder |