Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19
En aquest estudi descrivim les estratègies de resiliència adoptades pel professorat d’educació infantil en una institució d’educació estatal a la ciutat de La Paz, Bolívia, a l’hora de gestionar les noves tecnologies, i també informem de les limitacions d’accés a les tecnologies per a l’educació vir...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2020-10-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/148292 |
| _version_ | 1797294727700152320 |
|---|---|
| author | Oliver Rolando Peñafiel Muñoz Sergio Orlando Velasco Muñoz Liz Stefani Rubin de Celis Chávez Hanna Patricia Medrano Romero Anderson Roy Calle Mamani |
| author_facet | Oliver Rolando Peñafiel Muñoz Sergio Orlando Velasco Muñoz Liz Stefani Rubin de Celis Chávez Hanna Patricia Medrano Romero Anderson Roy Calle Mamani |
| author_sort | Oliver Rolando Peñafiel Muñoz |
| collection | DOAJ |
| description | En aquest estudi descrivim les estratègies de resiliència adoptades pel professorat d’educació infantil en una institució d’educació estatal a la ciutat de La Paz, Bolívia, a l’hora de gestionar les noves tecnologies, i també informem de les limitacions d’accés a les tecnologies per a l’educació virtual que han patit els infants i les seves famílies. A partir de les percepcions del professorat, a les quals hem tingut accés gràcies a entrevistes exhaustives i a qüestionaris en línia sobre la pandèmia de la COVID-19, hem constatat que el procés d’adaptació als requisits en diferents àrees ―tenint en compte la vulnerabilitat provocada per la pandèmia i els nous reptes que comporta, com l’enregistrament de les classes, l’ús de plataformes virtuals, l’adaptació dels materials didàctics i el nou mitjà de comunicació entre professorat, alumnat i famílies― ha donat resultats que han fet possible l’eficiència i el reforç de nous vincles que enriqueixen l’educació dels alumnes i han permès que tots s’adaptin de manera òptima i desenvolupin estratègies de resiliència.
Paraules clau: Resiliència; professorat; educació infantil; educació virtual; COVID-19; adaptació; Bolívia.
|
| first_indexed | 2024-03-07T21:35:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3335f8ecf6a8438e94df1446aeb5f417 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2013-9594 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-03-07T21:35:23Z |
| publishDate | 2020-10-01 |
| publisher | Institut d'Estudis Catalans |
| record_format | Article |
| series | Revista Catalana de Pedagogia |
| spelling | doaj.art-3335f8ecf6a8438e94df1446aeb5f4172024-02-26T14:17:04ZcatInstitut d'Estudis CatalansRevista Catalana de Pedagogia2013-95942020-10-0118Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19Oliver Rolando Peñafiel Muñoz0Sergio Orlando Velasco Muñoz1Liz Stefani Rubin de Celis Chávez2Hanna Patricia Medrano Romero3Anderson Roy Calle Mamani4CEPSHIR BOLIVIA - UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANACEPSHIR BOLIVIACEPSHIR BOLIVIACEPSHIR BOLIVIACEPSHIR BOLIVIAEn aquest estudi descrivim les estratègies de resiliència adoptades pel professorat d’educació infantil en una institució d’educació estatal a la ciutat de La Paz, Bolívia, a l’hora de gestionar les noves tecnologies, i també informem de les limitacions d’accés a les tecnologies per a l’educació virtual que han patit els infants i les seves famílies. A partir de les percepcions del professorat, a les quals hem tingut accés gràcies a entrevistes exhaustives i a qüestionaris en línia sobre la pandèmia de la COVID-19, hem constatat que el procés d’adaptació als requisits en diferents àrees ―tenint en compte la vulnerabilitat provocada per la pandèmia i els nous reptes que comporta, com l’enregistrament de les classes, l’ús de plataformes virtuals, l’adaptació dels materials didàctics i el nou mitjà de comunicació entre professorat, alumnat i famílies― ha donat resultats que han fet possible l’eficiència i el reforç de nous vincles que enriqueixen l’educació dels alumnes i han permès que tots s’adaptin de manera òptima i desenvolupin estratègies de resiliència. Paraules clau: Resiliència; professorat; educació infantil; educació virtual; COVID-19; adaptació; Bolívia. https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/148292Resiliènciaprofessorateducació infantileducació virtualCOVID-19adaptació |
| spellingShingle | Oliver Rolando Peñafiel Muñoz Sergio Orlando Velasco Muñoz Liz Stefani Rubin de Celis Chávez Hanna Patricia Medrano Romero Anderson Roy Calle Mamani Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19 Revista Catalana de Pedagogia Resiliència professorat educació infantil educació virtual COVID-19 adaptació |
| title | Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19 |
| title_full | Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19 |
| title_fullStr | Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19 |
| title_full_unstemmed | Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19 |
| title_short | Resiliència dels professors de nivell inicial en l’ús de les noves tecnologies en l’educació virtual a causa de la pandèmia de la COVID-19 |
| title_sort | resiliencia dels professors de nivell inicial en l us de les noves tecnologies en l educacio virtual a causa de la pandemia de la covid 19 |
| topic | Resiliència professorat educació infantil educació virtual COVID-19 adaptació |
| url | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/148292 |
| work_keys_str_mv | AT oliverrolandopenafielmunoz resilienciadelsprofessorsdenivellinicialenlusdelesnovestecnologiesenleducaciovirtualacausadelapandemiadelacovid19 AT sergioorlandovelascomunoz resilienciadelsprofessorsdenivellinicialenlusdelesnovestecnologiesenleducaciovirtualacausadelapandemiadelacovid19 AT lizstefanirubindecelischavez resilienciadelsprofessorsdenivellinicialenlusdelesnovestecnologiesenleducaciovirtualacausadelapandemiadelacovid19 AT hannapatriciamedranoromero resilienciadelsprofessorsdenivellinicialenlusdelesnovestecnologiesenleducaciovirtualacausadelapandemiadelacovid19 AT andersonroycallemamani resilienciadelsprofessorsdenivellinicialenlusdelesnovestecnologiesenleducaciovirtualacausadelapandemiadelacovid19 |