<b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b>
Esse artigo apresenta alguns dados de trabalhos de pesquisa e extensão do FAPEM1 realizados junto ao Laboratório de Educação Musical – LEM/CE-UFSM. Consideram-se os pressupostos metodológicos e epistemológicos da investigação-ação educacional como basilares a proposta. As questões guias que têm dire...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2011-11-01
|
| Series: | Educação (UFSM) |
| Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4152 |
| _version_ | 1797742728474263552 |
|---|---|
| author | Cláudia Ribeiro Belochio |
| author_facet | Cláudia Ribeiro Belochio |
| author_sort | Cláudia Ribeiro Belochio |
| collection | DOAJ |
| description | Esse artigo apresenta alguns dados de trabalhos de pesquisa e extensão do FAPEM1 realizados junto ao Laboratório de Educação Musical – LEM/CE-UFSM. Consideram-se os pressupostos metodológicos e epistemológicos da investigação-ação educacional como basilares a proposta. As questões guias que têm direcionado as ações em desenvolvimento são: É possível realizar um trabalho de formação acadêmica compartilhando formações músico-pedagógicas entre os cursos de Licenciatura em Música e Pedagogia? E entre professores da escola e acadêmicos da universidade? Que contribuições decorrem dessas ações para os processos de formação e práticas educativas de professores? Particularmente, nesse texto, focalizam-se dois trabalhos: Um primeiro discorre sobre problematizações acerca da prática educativa, desenvolvidas conjuntamente por professores da escola e por acadêmicos da UFSM. Um segundo, comenta a realização de projetos compartilhados, na formação inicial, entre alunos do Curso de Licenciatura em Música e alunos do curso de Pedagogia. O texto está organizado em três partes. Inicialmente, realiza-se um breve comentário sobre a concepção da investigação-ação educacional. A seguir, comenta-se a realização de trabalho entre professores da escola e acadêmicos e, para finalizar, discorre-se sobre um Programa de pesquisa e extensão que envolve acadêmicos dos Cursos de Pedagogia e Licenciatura em Música. Palavras-chave: educação musical, formação de professores, colaborativos.
|
| first_indexed | 2024-03-12T14:44:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-33570b18e1e945fe8a9a207d41582cb5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-6444 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T14:44:44Z |
| publishDate | 2011-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| record_format | Article |
| series | Educação (UFSM) |
| spelling | doaj.art-33570b18e1e945fe8a9a207d41582cb52023-08-16T01:58:38ZspaUniversidade Federal de Santa MariaEducação (UFSM)1984-64442011-11-01282<b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b>Cláudia Ribeiro BelochioEsse artigo apresenta alguns dados de trabalhos de pesquisa e extensão do FAPEM1 realizados junto ao Laboratório de Educação Musical – LEM/CE-UFSM. Consideram-se os pressupostos metodológicos e epistemológicos da investigação-ação educacional como basilares a proposta. As questões guias que têm direcionado as ações em desenvolvimento são: É possível realizar um trabalho de formação acadêmica compartilhando formações músico-pedagógicas entre os cursos de Licenciatura em Música e Pedagogia? E entre professores da escola e acadêmicos da universidade? Que contribuições decorrem dessas ações para os processos de formação e práticas educativas de professores? Particularmente, nesse texto, focalizam-se dois trabalhos: Um primeiro discorre sobre problematizações acerca da prática educativa, desenvolvidas conjuntamente por professores da escola e por acadêmicos da UFSM. Um segundo, comenta a realização de projetos compartilhados, na formação inicial, entre alunos do Curso de Licenciatura em Música e alunos do curso de Pedagogia. O texto está organizado em três partes. Inicialmente, realiza-se um breve comentário sobre a concepção da investigação-ação educacional. A seguir, comenta-se a realização de trabalho entre professores da escola e acadêmicos e, para finalizar, discorre-se sobre um Programa de pesquisa e extensão que envolve acadêmicos dos Cursos de Pedagogia e Licenciatura em Música. Palavras-chave: educação musical, formação de professores, colaborativos. https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4152 |
| spellingShingle | Cláudia Ribeiro Belochio <b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b> Educação (UFSM) |
| title | <b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b> |
| title_full | <b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b> |
| title_fullStr | <b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b> |
| title_full_unstemmed | <b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b> |
| title_short | <b> Formação de professores e educação musical: a construção de dois projetos colaborativos </b> |
| title_sort | b formacao de professores e educacao musical a construcao de dois projetos colaborativos b |
| url | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4152 |
| work_keys_str_mv | AT claudiaribeirobelochio bformacaodeprofessoreseeducacaomusicalaconstrucaodedoisprojetoscolaborativosb |