Acesso, permanência e êxito dos estudantes
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia desempenham um importante papel na democratização da educação no Brasil, porém, enfrentam uma alta taxa de evasão, especialmente em cursos não obrigatórios. Em contrapartida, ampliou-se o foco para além da correção da evasão e reprovação, con...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2023-12-01
|
| Series: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17266 |
| _version_ | 1797389998643740672 |
|---|---|
| author | Gláucio Roberto Bernardo de Cara Saionara Rosa da Cruz Elane Kreile Manhães |
| author_facet | Gláucio Roberto Bernardo de Cara Saionara Rosa da Cruz Elane Kreile Manhães |
| author_sort | Gláucio Roberto Bernardo de Cara |
| collection | DOAJ |
| description |
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia desempenham um importante papel na democratização da educação no Brasil, porém, enfrentam uma alta taxa de evasão, especialmente em cursos não obrigatórios. Em contrapartida, ampliou-se o foco para além da correção da evasão e reprovação, considerando a permanência bem-sucedida como referência para o desenvolvimento de políticas educacionais. Nessa conjuntura, este estudo, por meio de uma pesquisa documental exploratória e qualitativa, analisa as diretrizes que norteiam as políticas de acesso, permanência e êxito do Instituto Federal Fluminense. Destaca-se que a instituição tem proporcionado condições favoráveis para a universalização não apenas do acesso, mas da permanência e êxito, dispondo de uma variedade de tipos de suporte, bem como implementando práticas que favorecem a qualidade das experiências educacionais. O estudo traz implicações sobre a ação de gestores e professores desta e de outras instituições acerca das políticas institucionais e práticas pedagógicas para a Educação Profissional e Tecnológica.
|
| first_indexed | 2024-03-08T23:05:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-33802d68254e445c84e67f67de499d91 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2446-8606 1982-5587 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-08T23:05:12Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| record_format | Article |
| series | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
| spelling | doaj.art-33802d68254e445c84e67f67de499d912023-12-15T14:06:38ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação2446-86061982-55872023-12-01180010.21723/riaee.v18i00.17266Acesso, permanência e êxito dos estudantesGláucio Roberto Bernardo de Cara0Saionara Rosa da Cruz1Elane Kreile Manhães2Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy RibeiroInstituto Federal FluminenseInstituto Federal Fluminense Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia desempenham um importante papel na democratização da educação no Brasil, porém, enfrentam uma alta taxa de evasão, especialmente em cursos não obrigatórios. Em contrapartida, ampliou-se o foco para além da correção da evasão e reprovação, considerando a permanência bem-sucedida como referência para o desenvolvimento de políticas educacionais. Nessa conjuntura, este estudo, por meio de uma pesquisa documental exploratória e qualitativa, analisa as diretrizes que norteiam as políticas de acesso, permanência e êxito do Instituto Federal Fluminense. Destaca-se que a instituição tem proporcionado condições favoráveis para a universalização não apenas do acesso, mas da permanência e êxito, dispondo de uma variedade de tipos de suporte, bem como implementando práticas que favorecem a qualidade das experiências educacionais. O estudo traz implicações sobre a ação de gestores e professores desta e de outras instituições acerca das políticas institucionais e práticas pedagógicas para a Educação Profissional e Tecnológica. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17266Educação Profissional e TecnológicaPolíticas educacionaisAcesso e Permanência na educaçãoEvasão escolar |
| spellingShingle | Gláucio Roberto Bernardo de Cara Saionara Rosa da Cruz Elane Kreile Manhães Acesso, permanência e êxito dos estudantes Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação Educação Profissional e Tecnológica Políticas educacionais Acesso e Permanência na educação Evasão escolar |
| title | Acesso, permanência e êxito dos estudantes |
| title_full | Acesso, permanência e êxito dos estudantes |
| title_fullStr | Acesso, permanência e êxito dos estudantes |
| title_full_unstemmed | Acesso, permanência e êxito dos estudantes |
| title_short | Acesso, permanência e êxito dos estudantes |
| title_sort | acesso permanencia e exito dos estudantes |
| topic | Educação Profissional e Tecnológica Políticas educacionais Acesso e Permanência na educação Evasão escolar |
| url | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17266 |
| work_keys_str_mv | AT glauciorobertobernardodecara acessopermanenciaeexitodosestudantes AT saionararosadacruz acessopermanenciaeexitodosestudantes AT elanekreilemanhaes acessopermanenciaeexitodosestudantes |