Políticas y prácticas en la formación permanente del profesorado en TIC en Cataluña
En este artículo presentamos los resultados que emergen de una de las dimensiones investigadas en el proyecto “Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora” (Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ2007-‐67562). Nos centramos aquí...
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Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2015-01-01
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