A COMPETÊNCIA GRAMATICAL EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PROCEDIMENTOS PARA ORIENTAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Oobjetivo do artigo é fornecer procedimentos que dinamizam a aprendizagem de conhecimentos e habilidades gramaticais, como uma dimensão essencial para a realização da competência comunicativa em línguas estrangeiras a partir de ações precisas para o professor e o aluno durante a aula. Os procediment...
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| Published: |
Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
2019-05-01
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| Series: | Revista Órbita Pedagógica |
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| author | Lizandra Rivero Cruz Yessy Villavicencio Simon |
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| description | Oobjetivo do artigo é fornecer procedimentos que dinamizam a aprendizagem de conhecimentos e habilidades gramaticais, como uma dimensão essencial para a realização da competência comunicativa em línguas estrangeiras a partir de ações precisas para o professor e o aluno durante a aula. Os procedimentos dados tornam-se uma ferramenta metodológica cuja fim é constituir uma lógica didática que favorece a capacidade de compreender e empregar na comunicação aspectos tão subjetivos e abstratos como as categorias gramaticais e as regras formais da língua estrangeira, que colocam sérias dificuldades ao estudante. |
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| spelling | doaj.art-33f1d10b285043adad65a8ec24bdaefa2023-02-02T20:37:54ZengInstituto Superior de Ciências de Educação do HuamboRevista Órbita Pedagógica2409-01312019-05-01638090258A COMPETÊNCIA GRAMATICAL EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PROCEDIMENTOS PARA ORIENTAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEMLizandra Rivero Cruz0Yessy Villavicencio Simon1Universidade de OrienteUniversidade de OrienteOobjetivo do artigo é fornecer procedimentos que dinamizam a aprendizagem de conhecimentos e habilidades gramaticais, como uma dimensão essencial para a realização da competência comunicativa em línguas estrangeiras a partir de ações precisas para o professor e o aluno durante a aula. Os procedimentos dados tornam-se uma ferramenta metodológica cuja fim é constituir uma lógica didática que favorece a capacidade de compreender e empregar na comunicação aspectos tão subjetivos e abstratos como as categorias gramaticais e as regras formais da língua estrangeira, que colocam sérias dificuldades ao estudante.http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/258competência gramaticallínguas estrangeirasprocedimentos |
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