Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych)
Celem opisywanych badań o charakterze eksploracyjnym było wypracowanie teorii ugruntowanej, która mogłaby nakreślić znaczenie osobowości nauczyciela wczesnej edukacji. Opisywany proces badawczy odbywał się zgodnie z ideą metody teorii ugruntowanej. Materiał empiryczny stanowiły transkrypcje wywiadó...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
2020-12-01
|
| Series: | Szkoła - Zawód - Praca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/528 |
| _version_ | 1797194036181729280 |
|---|---|
| author | Anna Szkolak-Stępień |
| author_facet | Anna Szkolak-Stępień |
| author_sort | Anna Szkolak-Stępień |
| collection | DOAJ |
| description |
Celem opisywanych badań o charakterze eksploracyjnym było wypracowanie teorii ugruntowanej, która mogłaby nakreślić znaczenie osobowości nauczyciela wczesnej edukacji. Opisywany proces badawczy odbywał się zgodnie z ideą metody teorii ugruntowanej. Materiał empiryczny stanowiły transkrypcje wywiadów prowadzonych z matkami dzieci w młodszym wieku szkolnym w Portugalii. W efekcie prowadzonych prac możliwe było sformułowanie hipotezy badawczej, dzięki której wyprowadzono wnioski, że badane matki widzą istotną rolę osobowości nauczyciela wczesnej edukacji w procesie edukacyjnym, a ich wypowiedzi oscylują wokół czterech obszarów ułożonych według stopnia natężenia wypowiedzi, a mianowicie: w budowaniu pozytywnych relacji, motywowaniu do nauki i działania, stymulowaniu prawidłowego rozwoju i zachowaniu dobrego samopoczucia uczniów.
|
| first_indexed | 2024-04-24T05:49:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-34061a5a6d90443891e7b9fa93d2fd14 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2082-6087 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-24T05:49:53Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Uniwersytet Kazimierza Wielkiego |
| record_format | Article |
| series | Szkoła - Zawód - Praca |
| spelling | doaj.art-34061a5a6d90443891e7b9fa93d2fd142024-04-23T12:59:25ZdeuUniwersytet Kazimierza WielkiegoSzkoła - Zawód - Praca2082-60872020-12-012010.34767/SZP.2020.02.12Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych)Anna Szkolak-Stępień0https://orcid.org/0000-0001-5957-5616Pedagogical University of Cracow Celem opisywanych badań o charakterze eksploracyjnym było wypracowanie teorii ugruntowanej, która mogłaby nakreślić znaczenie osobowości nauczyciela wczesnej edukacji. Opisywany proces badawczy odbywał się zgodnie z ideą metody teorii ugruntowanej. Materiał empiryczny stanowiły transkrypcje wywiadów prowadzonych z matkami dzieci w młodszym wieku szkolnym w Portugalii. W efekcie prowadzonych prac możliwe było sformułowanie hipotezy badawczej, dzięki której wyprowadzono wnioski, że badane matki widzą istotną rolę osobowości nauczyciela wczesnej edukacji w procesie edukacyjnym, a ich wypowiedzi oscylują wokół czterech obszarów ułożonych według stopnia natężenia wypowiedzi, a mianowicie: w budowaniu pozytywnych relacji, motywowaniu do nauki i działania, stymulowaniu prawidłowego rozwoju i zachowaniu dobrego samopoczucia uczniów. https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/528pedagogika wczesnoszkolnabadania jakościowenauczyciel wczesnej edukacjiosobowośćrekonstrukcjateoria ugruntowana |
| spellingShingle | Anna Szkolak-Stępień Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych) Szkoła - Zawód - Praca pedagogika wczesnoszkolna badania jakościowe nauczyciel wczesnej edukacji osobowość rekonstrukcja teoria ugruntowana |
| title | Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych) |
| title_full | Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych) |
| title_fullStr | Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych) |
| title_full_unstemmed | Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych) |
| title_short | Matczyna rekonstrukcja osobowości portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji – proces wyłaniania się teorii ugruntowanej (résumé badań własnych) |
| title_sort | matczyna rekonstrukcja osobowosci portugalskiego nauczyciela wczesnej edukacji proces wylaniania sie teorii ugruntowanej resume badan wlasnych |
| topic | pedagogika wczesnoszkolna badania jakościowe nauczyciel wczesnej edukacji osobowość rekonstrukcja teoria ugruntowana |
| url | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/528 |
| work_keys_str_mv | AT annaszkolakstepien matczynarekonstrukcjaosobowosciportugalskiegonauczycielawczesnejedukacjiproceswyłanianiasieteoriiugruntowanejresumebadanwłasnych |