Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja

Avtorica v prispevku prikazuje učenje v zasebnih odnosih med odraslimi brati in sestrami. Predstavi koncept družine kot mikro kulture, iz katerega izhaja pri pojasnjevanju naključnega in priložnostnega učenja. Za raziskovanje je avtorica uporabila biografsko metoda. S pomočjo tematskih življenjskih...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nives Ličen
Format: Article
Language:English
Published: University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) 2006-12-01
Series:AS: Andragoška Spoznanja
Subjects:
Online Access:https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/4439
_version_ 1797950290229460992
author Nives Ličen
author_facet Nives Ličen
author_sort Nives Ličen
collection DOAJ
description Avtorica v prispevku prikazuje učenje v zasebnih odnosih med odraslimi brati in sestrami. Predstavi koncept družine kot mikro kulture, iz katerega izhaja pri pojasnjevanju naključnega in priložnostnega učenja. Za raziskovanje je avtorica uporabila biografsko metoda. S pomočjo tematskih življenjskih zgodb, ki jih je spoznavala s pomočjo tematskih biografskih intervjujev, ugotavlja, ob katerih dogodkih se odrasli učijo v odnosu med brati in sestrami.
first_indexed 2024-04-10T22:12:55Z
format Article
id doaj.art-344894494386430f9e97c2a7e9e06cfd
institution Directory Open Access Journal
issn 1318-5160
2350-4188
language English
last_indexed 2024-04-10T22:12:55Z
publishDate 2006-12-01
publisher University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
record_format Article
series AS: Andragoška Spoznanja
spelling doaj.art-344894494386430f9e97c2a7e9e06cfd2023-01-18T08:37:19ZengUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)AS: Andragoška Spoznanja1318-51602350-41882006-12-0112210.4312/as.12.2.57-66Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenjaNives Ličen0Filozofska fakulteta Univerze v LjubljaniAvtorica v prispevku prikazuje učenje v zasebnih odnosih med odraslimi brati in sestrami. Predstavi koncept družine kot mikro kulture, iz katerega izhaja pri pojasnjevanju naključnega in priložnostnega učenja. Za raziskovanje je avtorica uporabila biografsko metoda. S pomočjo tematskih življenjskih zgodb, ki jih je spoznavala s pomočjo tematskih biografskih intervjujev, ugotavlja, ob katerih dogodkih se odrasli učijo v odnosu med brati in sestrami.https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/4439priložnostno učenjenaključno učenjedružinski odnosi
spellingShingle Nives Ličen
Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja
AS: Andragoška Spoznanja
priložnostno učenje
naključno učenje
družinski odnosi
title Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja
title_full Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja
title_fullStr Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja
title_full_unstemmed Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja
title_short Odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje naključnega in priložnostnega učenja
title_sort odnosi med odraslimi brati in sestrami kot polje nakljucnega in priloznostnega ucenja
topic priložnostno učenje
naključno učenje
družinski odnosi
url https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/4439
work_keys_str_mv AT niveslicen odnosimedodraslimibratiinsestramikotpoljenakljucnegainpriloznostnegaucenja