| Summary: | En este estudio se presentan los resultados sobre la percepción que tienen los docentes frente a grupo de educación primaria, en los municipios de Ahumada, Chihuahua y Juárez en relación con su satisfacción laboral, ya que de acuerdo con la literatura el rendimiento del docente se debe a distintas variables organizacionales, normativas y personales que impactan en la motivación, satisfacción y bienestar y al mismo tiempo influyen en el desempeño laboral y como consecuencia se refleja en los resultados de la calidad educativa. Se realizó un estudio cuantitativo con el método de la encuesta, consultando a docentes de escuelas primarias federalizadas a partir de una muestra de 150 escuelas seleccionadas mediante un procedimiento aleatorio y a 1112 docentes, estos resultados también se comparan con algunas otras variables para determinar el grado de satisfacción laboral que perciben los docentes, tales como: antigüedad laboral y seguridad en el empleo. Podemos encontrar entre los resultados obtenidos que la satisfacción laboral se relaciona sistemáticamente con tener cubiertas las necesidades de los profesores, a partir de lo cual ellos se muestran motivados para mejorar su desempeño, lo cual se refleja en su labor cotidiana, esto se obtiene cuando van adquiriendo mejores condiciones laborales y por consecuencia sienten mayor estabilidad laboral e impacta en la calidad educativa.
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