Avaliação de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de Down e com desenvolvimento típico

Avaliação de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de Down e com desenvolvimento típico

Resumo: O conhecimento matemático é considerado fundamental para qualquer pessoa ter uma vida independente, sendo considerada uma disciplina de grande dificuldade de aprendizado, tanto por pessoas com desenvolvimento típico quanto por aquelas com deficiência intelectual. O presente estudo avaliou as...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ailton Barcelos da Costa, Alessandra Daniele Messali Picharillo, Nassim Chamel Elias
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista
Series:	Ciência & Educação
Subjects:	Deficiência intelectual Habilidades Educação matemática Educação Infantil Educação especial Síndrome de Down
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132017000100255&lng=en&tlng=en

Similar Items

Análise do repertório de habilidades sociais de pessoas com síndrome de Down
by: Viviane Rodrigues, et al.
Published: (2019-03-01)

Ensino da matemática a alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos
by: Jessica de Brito, et al.
Published: (2014-12-01)

Ensino de matemática para pessoas com deficiência visual: uma análise de literatura
by: Ailton Barcelos da Costa, et al.
Published: (2020-08-01)

O Uso da Tecnologia e suas Contribuições para a Formação Integral do Aluno com Transtorno do Espectro Autista e do Aluno com Deficiência Intelectual nas Aulas de Matemática
by: Sofia Seixas Takinaga, et al.
Published: (2022-10-01)

O Uso da Tecnologia e suas Contribuições para a Formação Integral do Aluno com Transtorno do Espectro Autista e do Aluno com Deficiência Intelectual nas Aulas de Matemática
by: Sofia Seixas Takinaga, et al.
Published: (2022-10-01)

Ensino de frações para adolescentes com deficiência visual
by: Ailton Barcelos da Costa, et al.
Published: (2019-12-01)

Acessibilidade nas Instituições Federais de Educação Superior: uma revisão sistemática
by: Alessandra Daniele Messali Picharillo, et al.
Published: (2023-07-01)

Estudantes com deficiência intelectual na educação superior: uma análise das teses e das dissertações
by: Fabiane Vanessa Breitenbach, et al.
Published: (2018-04-01)

Revisão sistemática sobre avaliação para identificação inicial de alunos com deficiência intelectual
by: Érika Rímoli Mota da Silva, et al.
Published: (2018-08-01)

Inclusão escolar de pessoas com deficiência intelectual causada por síndrome rara: uma revisão bibliográfica sistemática
by: Valdete Teles Xavier Soares, et al.
Published: (2023-01-01)

Concepção do professor do ensino comum em relação à aprendizagem, currículo, ensino e avaliação do aluno com deficiência intelectual
by: Vera Lucia Mendonça Nunes, et al.
Published: (2020-07-01)

Uso da audiodescrição no brincar de uma criança com síndrome de down na educação infantil
by: Tássia Lopes de Azevedo, et al.
Published: (2019-01-01)

Desenvolvimento Psíquico e Elaboração Conceitual por Alunos com Deficiência Intelectual na Educação Escolar1
by: Anna Maria Lunardi PADILHA

EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DOCENTE: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
by: Daiane Santana Teixeira, et al.
Published: (2021-06-01)

Alunos com deficiência intelectual e aprendizagem significativa: uma sequência didática sobre o tema - coronavírus
by: Cristiane Hammel, et al.
Published: (2021-01-01)

Estado da arte de pesquisas sobre pessoas com deficiência intelectual nos últimos 20 anos (1998 a 2018)
by: Sarah Raquel Almeida Lins
Published: (2020-12-01)

Trajetória educacional de estudantes com autismo e deficiência intelectual: avaliação de leitura, escrita, matemática e comportamento verbal
by: Thainá Letícia Dourado Moura, et al.
Published: (2023-05-01)

Organização do ensino na EJA para os alunos com deficiência intelectual
by: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, et al.
Published: (2019-12-01)

Organização do ensino na EJA para os alunos com deficiência intelectual
by: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, et al.
Published: (2019-12-01)

Organização do ensino na EJA para os alunos com deficiência intelectual
by: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, et al.
Published: (2019-12-01)

Altas habilidades/superdotação e deficiência: reflexões sobre o duplo estigma
by: Rosemeire de Araújo Rangni, et al.
Published: (2014-09-01)

Um estudo sobre a habilidade matemática na solução de problemas de Geometria
by: Viviane Rezi Dobarro, et al.
Published: (2010-01-01)

Inclusão no trabalho: A vivência de pessoas com deficiência intelectual
by: Nara Liana Pereira-Silva, et al.
Published: (2012-06-01)

Correlação entre nível socioeconômico, necessidades, suporte social e recursos familiares de mães de crianças com deficiência física, síndrome de Down e autismo
by: Cariza de Cássia Spinazola, et al.
Published: (2018-08-01)

O ensino da Matemática ao deficiente intelectual: projetos de trabalho em uma perspectiva contextualizada e interdisciplinar
by: Amanda Drzewinski de Miranda, et al.
Published: (2016-12-01)

Perfil de estudantes com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos especial: o cenário de Minas Gerais
by: Fabiane Maria Silva, et al.
Published: (2022-07-01)

Estratégias de ensino voltadas à produção escrita dos estudantes com deficiência intelectual
by: Ana Paula Zaboroski, et al.
Published: (2017-12-01)

Professores do Atendimento Educacional Especializado e a Organização do Ensino para o Aluno com Deficiência Intelectual
by: Renata Andrea Fernandes FANTACINI, et al.
Published: (2015-03-01)

Uma revisão bibliográfica sobre as altas habilidades/superdotação com enfoque na matemática
by: Michele Cristiane Diel Rambo, et al.
Published: (2020-08-01)

Construção de cenários animados por alunos com indicativos de altas habilidades/superdotação como atividade Matemática
by: Luan Padilha dos Santos, et al.
Published: (2021-05-01)

Habilidades Sociais Educativas de Professoras e Relação com Comportamentos de Pré-Escolares
by: Cristiane de Azevedo Guimarães, et al.
Published: (2023-05-01)

Efeitos da Pandemia de Covid-19 na Educação de Indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo
by: Ailton Barcelos da COSTA, et al.
Published: (2023-07-01)

Crianças com Deficiência Física, Síndrome de Down e Autismo: Comparação de Características Familiares na Perspectiva Materna na Realidade Brasileira
by: Cariza de Cássia SPINAZOLA, et al.

ENTREVISTA COM A PROFESSORA MARIA AMÉLIA ALMEIDA: CAMINHOS PA RA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO BRASIL1
by: Maria Amélia ALMEIDA, et al.
Published: (2023-06-01)

Deficiência intelectual
by: Janaina Isis Rodaski, et al.
Published: (2020-12-01)

ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO AEE EM JI-PARANÁ (RO)
by: Maria Cecília Correa de Souza, et al.
Published: (2023-10-01)

pessoas com Síndrome de Down e as dificuldades da inclusão educacional no Brasil
by: Andréia Garcia Martin, et al.
Published: (2019-12-01)

Concepções de professores da educação especial (APAEs) sobre a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual: um estudo a partir da teoria vigotskiana
by: Waléria Henrique dos Santos Leonel, et al.
Published: (2014-12-01)

Avaliação do Desenvolvimento Motor em Crianças com Síndrome de Down
by: André Soares TRINDADE, et al.

Práticas de Professores Frente ao Aluno com Deficiência Intelectual em Classe Regular
by: Teresa Cristina Coelho dos SANTOS, et al.
Published: (2015-09-01)