Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas
Vilniaus pedagoginio universiteto magistras, Vilniaus jėzuitų gimnazijos direktorius Didžioji g. 34, LT-01128 Vilnius Tel. (8 5) 261 54 36 El. paštas: saulius@jesuit.lt Straipsnyje nagrinėjama jėzuitų gimnazijų Lietuvoje mokinių teisingumo patirtis, samprata ir realizavimas kasdienybėje. Remiantis...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Vilnius University Press
2015-01-01
|
| Series: | Acta Paedagogica Vilnensia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7525 |
| _version_ | 1819046557944643584 |
|---|---|
| author | Virgilijus Saulius Saulius SJ |
| author_facet | Virgilijus Saulius Saulius SJ |
| author_sort | Virgilijus Saulius Saulius SJ |
| collection | DOAJ |
| description | Vilniaus pedagoginio universiteto magistras,
Vilniaus jėzuitų gimnazijos direktorius
Didžioji g. 34, LT-01128 Vilnius
Tel. (8 5) 261 54 36
El. paštas: saulius@jesuit.lt
Straipsnyje nagrinėjama jėzuitų gimnazijų Lietuvoje mokinių teisingumo patirtis, samprata ir realizavimas kasdienybėje. Remiantis įvairios literatūros analize, jėzuitų norminiais dokumentais, sukurtas Jėzuitų mokyklų mokinių teisingumo nuostatų audito modelis, kuris yra sudėtinė vienos iš trijų bazinės jėzuitų mokyklos vertybės – bendruomeniškumo – dalis. Teisingumas tiriamas atsižvelgiant Šv. Ignaco pedagoginės paradigmos procesinius elementus: patirtį, apmąstymą ir veiksmą. |
| first_indexed | 2024-12-21T10:46:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-34b964bc47484d40a376de6dab718dc4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1392-5016 1648-665X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-21T10:46:22Z |
| publishDate | 2015-01-01 |
| publisher | Vilnius University Press |
| record_format | Article |
| series | Acta Paedagogica Vilnensia |
| spelling | doaj.art-34b964bc47484d40a376de6dab718dc42022-12-21T19:06:47ZengVilnius University PressActa Paedagogica Vilnensia1392-50161648-665X2015-01-012010.15388/ActPaed.2008.20.7525Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmasVirgilijus Saulius Saulius SJVilniaus pedagoginio universiteto magistras, Vilniaus jėzuitų gimnazijos direktorius Didžioji g. 34, LT-01128 Vilnius Tel. (8 5) 261 54 36 El. paštas: saulius@jesuit.lt Straipsnyje nagrinėjama jėzuitų gimnazijų Lietuvoje mokinių teisingumo patirtis, samprata ir realizavimas kasdienybėje. Remiantis įvairios literatūros analize, jėzuitų norminiais dokumentais, sukurtas Jėzuitų mokyklų mokinių teisingumo nuostatų audito modelis, kuris yra sudėtinė vienos iš trijų bazinės jėzuitų mokyklos vertybės – bendruomeniškumo – dalis. Teisingumas tiriamas atsižvelgiant Šv. Ignaco pedagoginės paradigmos procesinius elementus: patirtį, apmąstymą ir veiksmą.http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7525teisingumasjėzuitaiŠv. Ignaco pedagoginė paradigmavertybės |
| spellingShingle | Virgilijus Saulius Saulius SJ Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas Acta Paedagogica Vilnensia teisingumas jėzuitai Šv. Ignaco pedagoginė paradigma vertybės |
| title | Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas |
| title_full | Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas |
| title_fullStr | Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas |
| title_full_unstemmed | Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas |
| title_short | Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos: patirtis, apmąstymas ir veiksmas |
| title_sort | jezuitu gimnaziju mokiniu teisingumo nuostatos patirtis apmastymas ir veiksmas |
| topic | teisingumas jėzuitai Šv. Ignaco pedagoginė paradigma vertybės |
| url | http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7525 |
| work_keys_str_mv | AT virgilijussauliussauliussj jezuitugimnazijumokiniuteisingumonuostatospatirtisapmastymasirveiksmas |