Studiemiljøundersøgelse som empowerment

<p>Denne artikel fokuserer på det metodemæssige i at arbejde med studiemiljø og studiemiljøundersøgelser i en kvalitativ, procesorienteret form, der står i kontrast til de traditionelle kvantitative metoder. En alternativ organisering med de studerende som ansvarlige aktører gav andre, mere nu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hanne Dauer Keller, Annie Aarup Jensen
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2012-09-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Subjects:
Online Access:http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/6277
_version_ 1819067916926058496
author Hanne Dauer Keller
Annie Aarup Jensen
author_facet Hanne Dauer Keller
Annie Aarup Jensen
author_sort Hanne Dauer Keller
collection DOAJ
description <p>Denne artikel fokuserer på det metodemæssige i at arbejde med studiemiljø og studiemiljøundersøgelser i en kvalitativ, procesorienteret form, der står i kontrast til de traditionelle kvantitative metoder. En alternativ organisering med de studerende som ansvarlige aktører gav andre, mere nuancerede datatyper og aktiverede de studerende i forhold til at påvirke eget studiemiljø.</p><p><span lang="EN-US">This article focuses on the methodological aspect of working with study environment and study environment surveys in a qualitative process-oriented approach in contradistinction to traditional quantitative methods. An alternative set-up with students as responsible agents produced other types of data and engaged the students in influencing their own study environment.</span></p>
first_indexed 2024-12-21T16:25:52Z
format Article
id doaj.art-34f98e0e8a1942c8a76fee14e1e10cb8
institution Directory Open Access Journal
issn 2245-1374
language Danish
last_indexed 2024-12-21T16:25:52Z
publishDate 2012-09-01
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
record_format Article
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
spelling doaj.art-34f98e0e8a1942c8a76fee14e1e10cb82022-12-21T18:57:28ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift2245-13742012-09-0171366765952Studiemiljøundersøgelse som empowermentHanne Dauer Keller0Annie Aarup Jensen1Lektor v. Inst. For Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU Arbejdspsykologi, arbejdspladslæring, organisatorisk læring, coachingLektor v. Inst. For Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU<p>Denne artikel fokuserer på det metodemæssige i at arbejde med studiemiljø og studiemiljøundersøgelser i en kvalitativ, procesorienteret form, der står i kontrast til de traditionelle kvantitative metoder. En alternativ organisering med de studerende som ansvarlige aktører gav andre, mere nuancerede datatyper og aktiverede de studerende i forhold til at påvirke eget studiemiljø.</p><p><span lang="EN-US">This article focuses on the methodological aspect of working with study environment and study environment surveys in a qualitative process-oriented approach in contradistinction to traditional quantitative methods. An alternative set-up with students as responsible agents produced other types of data and engaged the students in influencing their own study environment.</span></p>http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/6277Studiemiljøundersøgelsermetode
spellingShingle Hanne Dauer Keller
Annie Aarup Jensen
Studiemiljøundersøgelse som empowerment
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Studiemiljøundersøgelser
metode
title Studiemiljøundersøgelse som empowerment
title_full Studiemiljøundersøgelse som empowerment
title_fullStr Studiemiljøundersøgelse som empowerment
title_full_unstemmed Studiemiljøundersøgelse som empowerment
title_short Studiemiljøundersøgelse som empowerment
title_sort studiemiljoundersogelse som empowerment
topic Studiemiljøundersøgelser
metode
url http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/6277
work_keys_str_mv AT hannedauerkeller studiemiljøundersøgelsesomempowerment
AT annieaarupjensen studiemiljøundersøgelsesomempowerment