ETNOMATEMÁTICA: O ASPECTO SOCIOCULTURAL DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA

ETNOMATEMÁTICA: O ASPECTO SOCIOCULTURAL DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA

O aspecto sociocultural das práticas matemáticas utilizado em sala de aula está relacionado com o conteúdo matemático e com os processos de associação desse conteúdo  com  as  abordagens pedagógicas,  que  são  utilizadas  para  o  ensino  e aprendizagem dessa disciplina. Nessa perspectiva, a aquis...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Milton Rosa, Daniel Orey
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2012-11-01
Series:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Subjects:
Etnomatemática
Influências socioculturais
Dualidade entre saberes
Práticas matemáticas
Online Access:https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/365

Similar Items

Similar Items