Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural
A argumentação está entre os processos desejáveis em espaços educativos devido à sua estreita ligação com a construção do conhecimento e do pensamento crítico. No presente trabalho são relatadas atividades desenvolvidas em um curso de extensão ministrado em Centro de Divulgação Científica e Cultural...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2020-04-01
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| Series: | Horizontes |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/687 |
| Summary: | A argumentação está entre os processos desejáveis em espaços educativos devido à sua estreita ligação com a construção do conhecimento e do pensamento crítico. No presente trabalho são relatadas atividades desenvolvidas em um curso de extensão ministrado em Centro de Divulgação Científica e Cultural tendo em vista a formação de mediadores para a promoção de diálogos argumentativos. A fundamentação teórica que subsidiou o delineamento das atividades é também apresentada, assim como as percepções dos mediadores frente ao curso. Assim, o artigo pretende contribuir para o progresso de discussões sobre a formação de mediadores de museus e centros de ciências no âmbito argumentativo. |
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| ISSN: | 0103-7706 2317-109X |