O mundo da criança invade a escola: entre diálogos e enfrentamentos
Este trabalho aborda aspectos relativos ao modo como a vida das crianças penetra na escola de periferia e interfere no trabalho pedagógico e nas percepções do mundo e do processo educativo trazidas pelas professoras. A análise de dois episódios, produzidos com base em observações realizadas em ambie...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de Passo Fundo (UPF)
2012-01-01
|
| Series: | Espaço Pedagógico |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/2064 |
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| author | Adriana Dickel |
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| description | Este trabalho aborda aspectos relativos ao modo como a vida das crianças penetra na escola de periferia e interfere no trabalho pedagógico e nas percepções do mundo e do processo educativo trazidas pelas professoras. A análise de dois episódios, produzidos com base em observações realizadas em ambientes naturais de sala de aula, permite uma aproximação com a perversidade do abandono por que passam as crianças e com as contradições presentes no modo como as professoras vivem o confronto entre o seu entendimento de mundo e da escola e as configurações (aprendizados) manifestas pelas crianças. O movimento das professoras diante do mundo que invade a escola é contraditório. Por vezes, acirram as dores vividas pelos pequenos; por outras, compreendem seus atos como momentos de uma totalidade que somente poderá ser compreendida no jogo de suas múltiplas determinações. Em comum o entendimento de que o maior dano produzido por esse sofrimento social diz respeito ao fato de repercutir dolorosamente sobre as aprendizagens escolares. |
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| publisher | Universidade de Passo Fundo (UPF) |
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