Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental
A motivação pode ser entendida como um ensejo que influencia o sujeito a adotar determinados comportamentos, e pode ter origem intrínseca ou extrínseca ao sujeito. O presente estudo visa identificar a presença da motivação extrínseca em relação à aprendizagem matemática, constructo que apresenta imp...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2021-09-01
|
| Series: | Revista Educar + |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2602 |
| _version_ | 1818946278601523200 |
|---|---|
| author | Julia Nunes Pacheco Cleci Werner da Rosa Luiz Marcelo Darroz |
| author_facet | Julia Nunes Pacheco Cleci Werner da Rosa Luiz Marcelo Darroz |
| author_sort | Julia Nunes Pacheco |
| collection | DOAJ |
| description | A motivação pode ser entendida como um ensejo que influencia o sujeito a adotar determinados comportamentos, e pode ter origem intrínseca ou extrínseca ao sujeito. O presente estudo visa identificar a presença da motivação extrínseca em relação à aprendizagem matemática, constructo que apresenta importância frente a cenários em que o indivíduo não apresenta motivação intrínseca, tendo em vista seu caráter utópico. Participaram da pesquisa 361 estudantes de duas escolas públicas do município de Passo Fundo – RS, que responderam a um questionário baseado em outros já validados. Os resultados permitem identificar a motivação extrínseca, principalmente nas respostas que envolvem a importância das notas e de vantagens em se aprender matemática que não o próprio processo e conhecimento construído. |
| first_indexed | 2024-12-20T08:12:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-35e44f9b85fb4375a3d9a07ed08543f2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2237-9185 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-20T08:12:28Z |
| publishDate | 2021-09-01 |
| publisher | Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) |
| record_format | Article |
| series | Revista Educar + |
| spelling | doaj.art-35e44f9b85fb4375a3d9a07ed08543f22022-12-21T19:47:13ZporInstituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)Revista Educar +2237-91852021-09-015510.15536/reducarmais.5.2021.2602Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino FundamentalJulia Nunes Pacheco0Cleci Werner da Rosa1Luiz Marcelo Darroz2Universidade de Passo Fundo - UPFUniversidade de Passo Fundo - UPFUniversidade de Passo Fundo - UPFA motivação pode ser entendida como um ensejo que influencia o sujeito a adotar determinados comportamentos, e pode ter origem intrínseca ou extrínseca ao sujeito. O presente estudo visa identificar a presença da motivação extrínseca em relação à aprendizagem matemática, constructo que apresenta importância frente a cenários em que o indivíduo não apresenta motivação intrínseca, tendo em vista seu caráter utópico. Participaram da pesquisa 361 estudantes de duas escolas públicas do município de Passo Fundo – RS, que responderam a um questionário baseado em outros já validados. Os resultados permitem identificar a motivação extrínseca, principalmente nas respostas que envolvem a importância das notas e de vantagens em se aprender matemática que não o próprio processo e conhecimento construído.https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2602Dimensão afetivaincentivosentimento |
| spellingShingle | Julia Nunes Pacheco Cleci Werner da Rosa Luiz Marcelo Darroz Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental Revista Educar + Dimensão afetiva incentivo sentimento |
| title | Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental |
| title_full | Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental |
| title_fullStr | Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental |
| title_full_unstemmed | Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental |
| title_short | Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental |
| title_sort | motivacao extrinseca em relacao a aprendizagem matematica no ensino fundamental |
| topic | Dimensão afetiva incentivo sentimento |
| url | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2602 |
| work_keys_str_mv | AT julianunespacheco motivacaoextrinsecaemrelacaoaaprendizagemmatematicanoensinofundamental AT cleciwernerdarosa motivacaoextrinsecaemrelacaoaaprendizagemmatematicanoensinofundamental AT luizmarcelodarroz motivacaoextrinsecaemrelacaoaaprendizagemmatematicanoensinofundamental |