Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років

Мета дослідження — визначити вплив комбінованого методу розвитку сили на динаміку тренувального ефекту у дівчат 9 років. Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь 15 дівчат 9 років. Експеримент був проведений за планом, наведеним у табл. 1. Був реалізований перший варіант комбінованого ме...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: O. V. Ivashchenko, Yu. M. Nosko, V. S. Ferents
Format: Article
Language:English
Published: OVS LLC 2019-12-01
Series:Physical Education Theory and Methodology
Subjects:
Online Access:https://tmfv.com.ua/journal/article/view/1284
_version_ 1797936814305050624
author O. V. Ivashchenko
Yu. M. Nosko
V. S. Ferents
author_facet O. V. Ivashchenko
Yu. M. Nosko
V. S. Ferents
author_sort O. V. Ivashchenko
collection DOAJ
description Мета дослідження — визначити вплив комбінованого методу розвитку сили на динаміку тренувального ефекту у дівчат 9 років. Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь 15 дівчат 9 років. Експеримент був проведений за планом, наведеним у табл. 1. Був реалізований перший варіант комбінованого методу для розвитку м’язів рук і плечового поясу (місце І), сили м’язів черевного преса (місце ІІ), сили м’язів спини (місце ІІІ) і сили м’язів ніг (місце IV). Матеріали дослідження опрацьовані в програмі статистичного аналізу – IBM SPSS 22. Здійснений дискримінантний аналіз. Результати. Результати дискримінантного аналізу свідчать про статистично достовірні зміни тренувальних ефектів силових вправ (І–ІV місце, р < 0,001). Терміновий і відставлений тренувальний ефект силових вправ залежить від сумарного обсягу силових вправ в уроці фізичної культури. Так, зміни після роботи на кожному місці розвитку сили підсилюються наступним виконанням вправ на інших місцях, розбіжності між показниками тестування щодо один одного статистично достовірні (p = 0,001).  Висновок. Встановлено позитивний тренувальний ефект силових вправ у процесі використання комбінованого методу розвитку сили у наступних режимах: метод динамічних зусиль  – 3 повто­рення, 30 с відпочинок; метод максимальних зусиль – 1 повторення, 30 с відпочинок; метод ізометричних зусиль – 3 повторення, 30 с відпочинок; метод повторних зусиль – 6 повторень, 30 с відпочинок. В реакції на силове навантаження виділяється терміновий і відставлений тренувальний ефект. Це дає можливість стверджувати, що класифікація тренувальних ефектів можлива за наведеною батареєю тестів на основі дискримінантного аналізу.
first_indexed 2024-04-10T18:35:23Z
format Article
id doaj.art-3611d2fdc660435dbfd827f84b4c6a4a
institution Directory Open Access Journal
issn 1993-7989
1993-7997
language English
last_indexed 2024-04-10T18:35:23Z
publishDate 2019-12-01
publisher OVS LLC
record_format Article
series Physical Education Theory and Methodology
spelling doaj.art-3611d2fdc660435dbfd827f84b4c6a4a2023-02-02T01:44:13ZengOVS LLCPhysical Education Theory and Methodology1993-79891993-79972019-12-0119420020810.17309/tmfv.2019.4.061284Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 роківO. V. Ivashchenko0Yu. M. Nosko1V. S. Ferents2Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиНаціональний університет «Чернігівський колегіум» імені Тараса ШевченкаХарківський національний педагогічний університет імені Г.С. СковородиМета дослідження — визначити вплив комбінованого методу розвитку сили на динаміку тренувального ефекту у дівчат 9 років. Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь 15 дівчат 9 років. Експеримент був проведений за планом, наведеним у табл. 1. Був реалізований перший варіант комбінованого методу для розвитку м’язів рук і плечового поясу (місце І), сили м’язів черевного преса (місце ІІ), сили м’язів спини (місце ІІІ) і сили м’язів ніг (місце IV). Матеріали дослідження опрацьовані в програмі статистичного аналізу – IBM SPSS 22. Здійснений дискримінантний аналіз. Результати. Результати дискримінантного аналізу свідчать про статистично достовірні зміни тренувальних ефектів силових вправ (І–ІV місце, р < 0,001). Терміновий і відставлений тренувальний ефект силових вправ залежить від сумарного обсягу силових вправ в уроці фізичної культури. Так, зміни після роботи на кожному місці розвитку сили підсилюються наступним виконанням вправ на інших місцях, розбіжності між показниками тестування щодо один одного статистично достовірні (p = 0,001).  Висновок. Встановлено позитивний тренувальний ефект силових вправ у процесі використання комбінованого методу розвитку сили у наступних режимах: метод динамічних зусиль  – 3 повто­рення, 30 с відпочинок; метод максимальних зусиль – 1 повторення, 30 с відпочинок; метод ізометричних зусиль – 3 повторення, 30 с відпочинок; метод повторних зусиль – 6 повторень, 30 с відпочинок. В реакції на силове навантаження виділяється терміновий і відставлений тренувальний ефект. Це дає можливість стверджувати, що класифікація тренувальних ефектів можлива за наведеною батареєю тестів на основі дискримінантного аналізу.https://tmfv.com.ua/journal/article/view/1284комбінований методтерміновий і відставлений тренувальний ефектдівчата 9 років
spellingShingle O. V. Ivashchenko
Yu. M. Nosko
V. S. Ferents
Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
Physical Education Theory and Methodology
комбінований метод
терміновий і відставлений тренувальний ефект
дівчата 9 років
title Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
title_full Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
title_fullStr Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
title_full_unstemmed Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
title_short Силові здібності: динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
title_sort силові здібності динаміка тренувального ефекту силових вправ у дівчат 9 років
topic комбінований метод
терміновий і відставлений тренувальний ефект
дівчата 9 років
url https://tmfv.com.ua/journal/article/view/1284
work_keys_str_mv AT ovivashchenko silovízdíbnostídinamíkatrenuvalʹnogoefektusilovihvpravudívčat9rokív
AT yumnosko silovízdíbnostídinamíkatrenuvalʹnogoefektusilovihvpravudívčat9rokív
AT vsferents silovízdíbnostídinamíkatrenuvalʹnogoefektusilovihvpravudívčat9rokív