Dificultades de los investigadores españoles para publicar en revistas internacionales: métricas, editores y multilingüismo
En el ámbito de la comunicación científica, distintos idiomas -como el alemán, el francés o el inglés- han alcanzado a lo largo de la historia el estatus de lenguas vehiculares. Sin embargo, la ciencia contemporánea ha asistido a un notable incremento del uso del inglés para fines académicos, de mod...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2017-06-01
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| Series: | Revista Teknokultura |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/54142 |
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| author | Irene López Navarro Ana I. Moreno Fernández Jesús Rey Rocha |
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| author_sort | Irene López Navarro |
| collection | DOAJ |
| description | En el ámbito de la comunicación científica, distintos idiomas -como el alemán, el francés o el inglés- han alcanzado a lo largo de la historia el estatus de lenguas vehiculares. Sin embargo, la ciencia contemporánea ha asistido a un notable incremento del uso del inglés para fines académicos, de modo que, hoy en día, los registros científicos escritos en otras lenguas son cada vez más escasos. Como consecuencia, este hecho ha puesto de manifiesto algunas dificultades y desigualdades a las que se enfrentan los investigadores no anglófonos a la hora de desarrollar su actividad profesional en un contexto que perpetúa el inglés como lengua franca en la comunicación científica. Asimismo, ha dado origen a un cambio en las pautas de publicación de los investigadores asociado a las diferentes actitudes relacionadas con la elección de la lengua en la que comunican sus resultados. En este trabajo realizamos una revisión del estado de la cuestión y analizamos los datos disponibles procedentes de los principales trabajos que se han realizado sobre el caso español, así como en otros contextos no anglófonos. Finalmente, se extraen a modo de conclusión las principales implicaciones pedagógicas, económicas y políticas sobre esta cuestión.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1549-2230 |
| language | English |
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| publishDate | 2017-06-01 |
| publisher | Universidad Complutense de Madrid |
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| spelling | doaj.art-361ceca97c304c979ce472cdea9d32682022-12-22T02:00:50ZengUniversidad Complutense de MadridRevista Teknokultura1549-22302017-06-0114110.5209/TEKN.5414252304Dificultades de los investigadores españoles para publicar en revistas internacionales: métricas, editores y multilingüismoIrene López Navarro0Ana I. Moreno Fernández1Jesús Rey Rocha2Consejo Superior de Investigaciones CientíficasUniversidad de LeónConsejo Superior de Investigaciones CientíficasEn el ámbito de la comunicación científica, distintos idiomas -como el alemán, el francés o el inglés- han alcanzado a lo largo de la historia el estatus de lenguas vehiculares. Sin embargo, la ciencia contemporánea ha asistido a un notable incremento del uso del inglés para fines académicos, de modo que, hoy en día, los registros científicos escritos en otras lenguas son cada vez más escasos. Como consecuencia, este hecho ha puesto de manifiesto algunas dificultades y desigualdades a las que se enfrentan los investigadores no anglófonos a la hora de desarrollar su actividad profesional en un contexto que perpetúa el inglés como lengua franca en la comunicación científica. Asimismo, ha dado origen a un cambio en las pautas de publicación de los investigadores asociado a las diferentes actitudes relacionadas con la elección de la lengua en la que comunican sus resultados. En este trabajo realizamos una revisión del estado de la cuestión y analizamos los datos disponibles procedentes de los principales trabajos que se han realizado sobre el caso español, así como en otros contextos no anglófonos. Finalmente, se extraen a modo de conclusión las principales implicaciones pedagógicas, económicas y políticas sobre esta cuestión. https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/54142escritura académicarevistas internacionalesdificultadinvestigadores españolesevaluación científicacomunicación científica |
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