Reflexão linguística e interpretação textual no ENEM
Este trabalho tem como objetivo analisar as questões de reflexão linguística e interpretação textual da prova de Linguagens, códigos e suas tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), verificando se há consonância entre o construto da prova e a Matriz de Referência (MR). Com este estudo, p...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
2020-05-01
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Series: | Domínios de Lingu@gem |
Subjects: | |
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author | Gabriela Piske Luiene da Silva Veloso |
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publishDate | 2020-05-01 |
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spelling | doaj.art-362761be60084692a186d7e1f2fb7f922023-02-02T20:20:05ZengPrograma de Pós-Graduação em Estudos LinguísticosDomínios de Lingu@gem1980-57992020-05-0114383084910.14393/DL43-v14n3a2020-547675Reflexão linguística e interpretação textual no ENEMGabriela Piske0Luiene da Silva VelosoUniversidade do Vale do ItajaíEste trabalho tem como objetivo analisar as questões de reflexão linguística e interpretação textual da prova de Linguagens, códigos e suas tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), verificando se há consonância entre o construto da prova e a Matriz de Referência (MR). Com este estudo, pode-se perceber que há no exame itens que avaliam o conhecimento de forma segmentada, sem estabelecer relação entre conteúdos (MCNAMARA, 1996), um tipo de testagem que pode ser considerada mais confiável e menos válida (BACHMAN, 1990; HUGHES, 1994). Itens que podem ser respondidos com leitura e interpretação textual sem a necessidade de o usuário do exame refletir sobre o conteúdo da questão ou a língua foram os mais encontrados na prova analisada, ainda assim, detectou-se que há uma consonância entre o construto da prova e o exposto previamente na MR.http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/47675exame nacional do ensino médioreflexão linguísticainterpretação textualconstruto |
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