El desarrollo del discurso estético en niños de educación básica primaria a partir de un ambiente de aprendizaje hipermedial
Este artículo pretende socializar uno de los proyectos de investigación desarrollado durante los años 2004 y 2005 por el grupo HIMINI, titulado “Ambiente Hipermedial para el Aprendizaje de la Literatura y el Desarrollo de la Comprensión y Producción de Texto, a partir del Minicuento”. Vincula dos ár...
| Main Authors: | , |
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| Language: | English |
| Published: |
Universidad del Valle
2007-06-01
|
| Series: | Lenguaje |
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| Online Access: | https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4847 |
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| author | Liz Loren Aponte Moreno Henry González Martínez |
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| author_sort | Liz Loren Aponte Moreno |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo pretende socializar uno de los proyectos de investigación desarrollado durante los años 2004 y 2005 por el grupo HIMINI, titulado “Ambiente Hipermedial para el Aprendizaje de la Literatura y el Desarrollo de la Comprensión y Producción de Texto, a partir del Minicuento”. Vincula dos áreas de conocimiento: la didáctica de la literatura y las TICs, y plantea una propuesta que busca facilitar condiciones para el desarrollo de la comprensión y producción de texto, recurriendo a una de las creaciones estéticas mas importantes de nuestra época, el minicuento. Esta experiencia muestra progresos en el discurso estético y en los procesos de lectura y escritura en estudiantes de educación básica primaria, de instituciones públicas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2007-06-01 |
| publisher | Universidad del Valle |
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| spelling | doaj.art-362d822c44ce4644a25c7716af4218862022-12-22T03:40:20ZengUniversidad del ValleLenguaje0120-34792539-38042007-06-0135118721610.25100/lenguaje.v35i1.48473671El desarrollo del discurso estético en niños de educación básica primaria a partir de un ambiente de aprendizaje hipermedialLiz Loren Aponte MorenoHenry González MartínezEste artículo pretende socializar uno de los proyectos de investigación desarrollado durante los años 2004 y 2005 por el grupo HIMINI, titulado “Ambiente Hipermedial para el Aprendizaje de la Literatura y el Desarrollo de la Comprensión y Producción de Texto, a partir del Minicuento”. Vincula dos áreas de conocimiento: la didáctica de la literatura y las TICs, y plantea una propuesta que busca facilitar condiciones para el desarrollo de la comprensión y producción de texto, recurriendo a una de las creaciones estéticas mas importantes de nuestra época, el minicuento. Esta experiencia muestra progresos en el discurso estético y en los procesos de lectura y escritura en estudiantes de educación básica primaria, de instituciones públicas.https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4847ambiente hipermedialminificciónminicuentotextoproducción textualliteraturacomprensión textual |
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