Educação da audição e valores estéticos na filosofia da nova música de Theodor Adorno
O artigo trata da “Filosofia da Nova Música” de Theodor Adorno e tem como problema de investigação saber quais são os valores estéticos apresentados pelo autor para identificar Schoenberg como o representante do progresso musical. Como objetivos específicos para esse trabalho foram definidos: a iden...
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Format: | Article |
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Published: |
Universidade Federal de Lavras
2020-08-01
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Series: | Devir Educação |
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author | Alan Barcelos Ribeiro Carlos Betlinski |
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spelling | doaj.art-3660dd71d13f40759f8ae80d75fad0fd2022-12-22T01:44:10ZporUniversidade Federal de LavrasDevir Educação2526-849X2020-08-0110.30905/ded.v0i0.236Educação da audição e valores estéticos na filosofia da nova música de Theodor AdornoAlan Barcelos Ribeiro0Carlos Betlinski1Conservatório Estadual Conservatório Estadual de Música Juscelino Kubistchek de Oliveira – Pouso alegre – MG.UFLA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRASO artigo trata da “Filosofia da Nova Música” de Theodor Adorno e tem como problema de investigação saber quais são os valores estéticos apresentados pelo autor para identificar Schoenberg como o representante do progresso musical. Como objetivos específicos para esse trabalho foram definidos: a identificação das principais características estéticas nas obras musicais de Stravinsky e de Schoenberg e apontar alguns fundamentos filosóficos para diferenciar progresso e regressão na estética musical de Adorno. Ao caracterizar sua concepção estética como filosofia da arte, Adorno toma a produção e a recepção como expressões de uma relação dialética com o meio social e tece críticas especialmente a indústria cultural e a arte burguesa que tinham como propósito agradar o ouvido e permitir que os produtores e receptores estabelecessem uma relação de troca no mercado capitalista. Por isso, sua estética está assentada na crítica e na possibilidade de criação dissonante e autônoma, análises que foram realizadas no âmbito desta investigação que tem como foco a questão da música enquanto objeto estético de progresso ou regressão da audição.http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/236Estética. Música. Educação musical. |
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