فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدف البحث إلى قياس مدى فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، ولتحقيق الغرض من هذا البحث تکونت عينة البحث من (60) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الصفا الابتدائية المشترکة ومدرسة الإمام محمـد عبده الابتدائية المشت...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2019-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_42696_10bad2081050d0ba8549be31958cfc05.pdf |
| _version_ | 1797650464586596352 |
|---|---|
| author | السيد السيد محمـد حجازى |
| author_facet | السيد السيد محمـد حجازى |
| author_sort | السيد السيد محمـد حجازى |
| collection | DOAJ |
| description | هدف البحث إلى قياس مدى فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، ولتحقيق الغرض من هذا البحث تکونت عينة البحث من (60) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الصفا الابتدائية المشترکة ومدرسة الإمام محمـد عبده الابتدائية المشترکة في العام الدراسي ( 2017-2018) حيث اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من بين الفصول الدراسية في المدرستين المذکورتين حيث تحتوي کل مدرسة على 3 فصول للصف الساس الابتدائي، وقد تم اختيار المدرسة بالطريقة القصدية؛ ( لاحتوائها على غرفتين حاسب آلى وکذلک لحصول المدرسة على الجودة ويتوفر بالمدرسة شاشات عرض وسبورة ذکية داخل کل فصل ) ، وتکونت عينة البحث من فصلين ، وهما (6/1) ، (6/3) ثم تم تقسيمهما إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وتدرس الرياضيات باستخدام النموذج التدريسي المقترح الذي يهدف إلى تنمية مهارات التفکير الرياضي (الاستقراء، الاستنتاج، التفکير المنطقي، التعبير بالرموز، النمذجة، التخمين ) وهي فصل (6/3) بمدرسة الصفا الابتدائية المشترکة، ومجموعة ضابطة وتدرس الرياضيات بالطريقة التقليدية (6/1) بمدرسة الإمام محمـد عبده الابتدائية المشترکة، ولتحليل النتائج احصائياً استخدم الباحث اختبار "ت" "t" Test للمجموعات المستقلة المتساوية العدد عند مستوى دلالة ( 0.01 (α ≤ بواسطة الحزمة الإحصائية المعروفة اختصاراً بـ Spss.V.20 ، وتوصلت النتائج إلى الأثر الايجابي للنموذج التدريسي المقترح في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدي المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة .
. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-36933837292b4ba5aa11e83c6aa23bc7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:47Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-36933837292b4ba5aa11e83c6aa23bc72023-10-25T06:50:48ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682019-01-01252582285310.21608/jftp.2019.4269642696فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيةالسيد السيد محمـد حجازى0کلية التربية -جامعة بورسعيدهدف البحث إلى قياس مدى فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، ولتحقيق الغرض من هذا البحث تکونت عينة البحث من (60) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الصفا الابتدائية المشترکة ومدرسة الإمام محمـد عبده الابتدائية المشترکة في العام الدراسي ( 2017-2018) حيث اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من بين الفصول الدراسية في المدرستين المذکورتين حيث تحتوي کل مدرسة على 3 فصول للصف الساس الابتدائي، وقد تم اختيار المدرسة بالطريقة القصدية؛ ( لاحتوائها على غرفتين حاسب آلى وکذلک لحصول المدرسة على الجودة ويتوفر بالمدرسة شاشات عرض وسبورة ذکية داخل کل فصل ) ، وتکونت عينة البحث من فصلين ، وهما (6/1) ، (6/3) ثم تم تقسيمهما إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وتدرس الرياضيات باستخدام النموذج التدريسي المقترح الذي يهدف إلى تنمية مهارات التفکير الرياضي (الاستقراء، الاستنتاج، التفکير المنطقي، التعبير بالرموز، النمذجة، التخمين ) وهي فصل (6/3) بمدرسة الصفا الابتدائية المشترکة، ومجموعة ضابطة وتدرس الرياضيات بالطريقة التقليدية (6/1) بمدرسة الإمام محمـد عبده الابتدائية المشترکة، ولتحليل النتائج احصائياً استخدم الباحث اختبار "ت" "t" Test للمجموعات المستقلة المتساوية العدد عند مستوى دلالة ( 0.01 (α ≤ بواسطة الحزمة الإحصائية المعروفة اختصاراً بـ Spss.V.20 ، وتوصلت النتائج إلى الأثر الايجابي للنموذج التدريسي المقترح في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدي المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة . .https://jftp.journals.ekb.eg/article_42696_10bad2081050d0ba8549be31958cfc05.pdfنظرية تريزالتفکير الرياضي |
| spellingShingle | السيد السيد محمـد حجازى فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd نظرية تريز التفکير الرياضي |
| title | فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| title_full | فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| title_fullStr | فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| title_full_unstemmed | فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| title_short | فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز TRIZ فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| title_sort | فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية تريز triz فى تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| topic | نظرية تريز التفکير الرياضي |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_42696_10bad2081050d0ba8549be31958cfc05.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạlsydạlsydmḥmdḥjạzy fạʿlyẗnmwdẖjtdrysyqạỷmʿlynẓryẗtryztrizfytnmyẗạltfḵyrạlryạḍyldytlạmydẖạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗ |