Praxis für die Zukunft?!
Die Frage nach zukunftsfähigen Modellen religiöser Bildung an öffentlichen Schulen ist drängender denn je. Aktuelle Forschungsprojekte an österreichischen und deutschen Schulen, die im Rahmen der Tagung „Praxis für die Zukunft. Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts“...
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| Published: |
Universität Graz
2021-11-01
|
| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
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| author | Ebrahim, Ranja Juen, Maria |
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| description | Die Frage nach zukunftsfähigen Modellen religiöser Bildung an öffentlichen
Schulen ist drängender denn je. Aktuelle Forschungsprojekte an österreichischen
und deutschen Schulen, die im Rahmen der Tagung „Praxis für die Zukunft.
Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts“ präsentiert
wurden, geben einen facettenreichen Einblick in die Potenziale und Herausforderungen
eines religionskooperativen oder konfessionsübergreifenden Unterrichts.
Der Beitrag bietet einen kurzen Überblick über die Forschungsergebnisse,
Verbesserungsvorschläge und die daraus formulierten und diskutierten Schlussfolgerungen
aus der Perspektive der zwei abschließenden Tagungsresümees. |
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| spelling | doaj.art-369b18e7c81f49b7a17db5b7794e9c482022-12-21T21:19:43ZdeuUniversität GrazÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum1018-15392021-11-0129218019210.25364/10.29:2021.2.10Praxis für die Zukunft?!Ebrahim, Ranja0Juen, Maria1Universität WienUniversität InnsbruckDie Frage nach zukunftsfähigen Modellen religiöser Bildung an öffentlichen Schulen ist drängender denn je. Aktuelle Forschungsprojekte an österreichischen und deutschen Schulen, die im Rahmen der Tagung „Praxis für die Zukunft. Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts“ präsentiert wurden, geben einen facettenreichen Einblick in die Potenziale und Herausforderungen eines religionskooperativen oder konfessionsübergreifenden Unterrichts. Der Beitrag bietet einen kurzen Überblick über die Forschungsergebnisse, Verbesserungsvorschläge und die daraus formulierten und diskutierten Schlussfolgerungen aus der Perspektive der zwei abschließenden Tagungsresümees.https://digital.obvsg.at/oerf/periodical/titleinfo/6686635interreligiöses lernenreligionskooperativer unterrichtteamteachingzukunftsfähiger religionsunterrichtpluralitätsfähigkeit |
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