As políticas públicas para a educação infantil: realidade de um município do sudeste goiano
O objetivo geral deste artigo foi identificar e analisar as concepções de cuidado e ensino presentes no Projeto Político Pedagógico do município de Catalão/GO para a Educação Infantil à luz da Psicologia Histórico-Cultural. Foram tomados como objeto de estudo o Projeto Político Pedagógico (PPP) do m...
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Maria Vieira Silva
2019-01-01
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| author | Janaina Cassiano Silva Heitor Abadio Vicente |
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| description | O objetivo geral deste artigo foi identificar e analisar as concepções de cuidado e ensino presentes no Projeto Político Pedagógico do município de Catalão/GO para a Educação Infantil à luz da Psicologia Histórico-Cultural. Foram tomados como objeto de estudo o Projeto Político Pedagógico (PPP) do município de Catalão/GO para a Educação Infantil, bem como os PPPs de três instituições municipais de educação infantil. As categorias de análise foram: cuidado, desenvolvimento infantil e ensino. O Projeto Político Pedagógico de Catalão/GO apresenta um panorama geral da educação infantil, diagnósticos e metas; enquanto os PPPs das instituições são mais específicos ao abordarem atividades a serem desenvolvidas na escola, bem como a infraestrutura da mesma. |
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| spelling | doaj.art-36b57e529e5e4af2848acb8ef8926fa82022-12-22T04:08:09ZengMaria Vieira SilvaRevista Educação e Políticas em Debate2238-83462019-01-0161As políticas públicas para a educação infantil: realidade de um município do sudeste goianoJanaina Cassiano Silva0Heitor Abadio Vicente1Universidade Federal de Goiás (UFG)Universidade Federal de Goiás (UFG)O objetivo geral deste artigo foi identificar e analisar as concepções de cuidado e ensino presentes no Projeto Político Pedagógico do município de Catalão/GO para a Educação Infantil à luz da Psicologia Histórico-Cultural. Foram tomados como objeto de estudo o Projeto Político Pedagógico (PPP) do município de Catalão/GO para a Educação Infantil, bem como os PPPs de três instituições municipais de educação infantil. As categorias de análise foram: cuidado, desenvolvimento infantil e ensino. O Projeto Político Pedagógico de Catalão/GO apresenta um panorama geral da educação infantil, diagnósticos e metas; enquanto os PPPs das instituições são mais específicos ao abordarem atividades a serem desenvolvidas na escola, bem como a infraestrutura da mesma.https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46382Políticas PúblicasEducação InfantilPsicologia Histórico-Cultural |
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