Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa
Artikkeli tarkastelee yhden lapsen siirtymäresursseja varhaiskasvatuspolun erilaisissa siirtymissä. Etnografinen, pitkittäisasetelmaan perustuva tutkimusaineisto muodostuu yhden lapsen varhaiskasvatuspolun ensimmäisistä päivistä aina esiopetuksen alkuun. Artikkeli vastaa kysymykseen siitä, millaisi...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Finnish |
| Published: |
Finnish Society for the History of Education
2023-06-01
|
| Series: | Kasvatus & Aika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/115156 |
| _version_ | 1827918934546841600 |
|---|---|
| author | Jasemin Can Johanna Kiili Mari Vuorisalo Niina Rutanen |
| author_facet | Jasemin Can Johanna Kiili Mari Vuorisalo Niina Rutanen |
| author_sort | Jasemin Can |
| collection | DOAJ |
| description |
Artikkeli tarkastelee yhden lapsen siirtymäresursseja varhaiskasvatuspolun erilaisissa siirtymissä. Etnografinen, pitkittäisasetelmaan perustuva tutkimusaineisto muodostuu yhden lapsen varhaiskasvatuspolun ensimmäisistä päivistä aina esiopetuksen alkuun. Artikkeli vastaa kysymykseen siitä, millaisia resursseja lapsi hyödyntää siirtymätilassa sekä millaisia muutoksia resurssien hyödyntämisessä tapahtuu siirtymien aikana? Siirtymiä tarkastellaan siirtymätiloina, jotka rakentuvat sekä tilanteisesti että relationaalisesti, eli suhteessa ympäristöön ja muihin toimijoihin. Lisäksi artikkelissa käytetään siirtymäresurssin käsitettä, joka viittaa tilannekohtaisiin tietoihin, taitoihin ja materiaalisiin esineisiin, joiden avulla lapsi osallistuu siirtymätilan rakentamiseen. Tulokset osoittavat siirtymätilan rakentuvan kulttuurisista, sosiaalisista, ruumiillisista sekä materiaalisista siirtymäresursseista. Ne tukivat lapsen aktiivista osallistumista ja toimintaa siirtymätilassa. Tulokset kuvaavat myös siirtymien välisiä muutoksia siirtymäresurssien kautta. Artikkelin lopussa pohditaan, miten tietoa siirtymäresursseista voidaan hyödyntää suunniteltaessa varhaiskasvatuksen siirtymäkäytäntöjä, jotka tarjoavat lapselle mahdollisuuden resurssien hyödyntämiseen.
|
| first_indexed | 2024-03-13T03:49:38Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-36cd9f3c78914ad899ff8b012b0cd7b2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1797-2299 |
| language | Finnish |
| last_indexed | 2024-03-13T03:49:38Z |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Finnish Society for the History of Education |
| record_format | Article |
| series | Kasvatus & Aika |
| spelling | doaj.art-36cd9f3c78914ad899ff8b012b0cd7b22023-06-22T15:15:04ZfinFinnish Society for the History of EducationKasvatus & Aika1797-22992023-06-0117210.33350/ka.115156Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissaJasemin Can0Johanna Kiili1Mari Vuorisalo2Niina Rutanen3Jyväskylän yliopistoJyväskylän yliopistoJyväskylän yliopistoJyväskylän yliopisto Artikkeli tarkastelee yhden lapsen siirtymäresursseja varhaiskasvatuspolun erilaisissa siirtymissä. Etnografinen, pitkittäisasetelmaan perustuva tutkimusaineisto muodostuu yhden lapsen varhaiskasvatuspolun ensimmäisistä päivistä aina esiopetuksen alkuun. Artikkeli vastaa kysymykseen siitä, millaisia resursseja lapsi hyödyntää siirtymätilassa sekä millaisia muutoksia resurssien hyödyntämisessä tapahtuu siirtymien aikana? Siirtymiä tarkastellaan siirtymätiloina, jotka rakentuvat sekä tilanteisesti että relationaalisesti, eli suhteessa ympäristöön ja muihin toimijoihin. Lisäksi artikkelissa käytetään siirtymäresurssin käsitettä, joka viittaa tilannekohtaisiin tietoihin, taitoihin ja materiaalisiin esineisiin, joiden avulla lapsi osallistuu siirtymätilan rakentamiseen. Tulokset osoittavat siirtymätilan rakentuvan kulttuurisista, sosiaalisista, ruumiillisista sekä materiaalisista siirtymäresursseista. Ne tukivat lapsen aktiivista osallistumista ja toimintaa siirtymätilassa. Tulokset kuvaavat myös siirtymien välisiä muutoksia siirtymäresurssien kautta. Artikkelin lopussa pohditaan, miten tietoa siirtymäresursseista voidaan hyödyntää suunniteltaessa varhaiskasvatuksen siirtymäkäytäntöjä, jotka tarjoavat lapselle mahdollisuuden resurssien hyödyntämiseen. https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/115156resurssitsiirtymäresurssitsiirtymättilavarhaiskasvatus |
| spellingShingle | Jasemin Can Johanna Kiili Mari Vuorisalo Niina Rutanen Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa Kasvatus & Aika resurssit siirtymäresurssit siirtymät tila varhaiskasvatus |
| title | Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa |
| title_full | Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa |
| title_fullStr | Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa |
| title_full_unstemmed | Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa |
| title_short | Siirtymäresurssit varhaiskasvatuksen siirtymätilan suhteissa ja muutoksissa |
| title_sort | siirtymaresurssit varhaiskasvatuksen siirtymatilan suhteissa ja muutoksissa |
| topic | resurssit siirtymäresurssit siirtymät tila varhaiskasvatus |
| url | https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/115156 |
| work_keys_str_mv | AT jasemincan siirtymaresurssitvarhaiskasvatuksensiirtymatilansuhteissajamuutoksissa AT johannakiili siirtymaresurssitvarhaiskasvatuksensiirtymatilansuhteissajamuutoksissa AT marivuorisalo siirtymaresurssitvarhaiskasvatuksensiirtymatilansuhteissajamuutoksissa AT niinarutanen siirtymaresurssitvarhaiskasvatuksensiirtymatilansuhteissajamuutoksissa |