Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts

Bibliographic Details
Main Author: Ludmila Velickova
Format: Article
Language:deu
Published: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt 2015-05-01
Series:Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Online Access:http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/305
_version_ 1797970444535463936
author Ludmila Velickova
author_facet Ludmila Velickova
author_sort Ludmila Velickova
collection DOAJ
first_indexed 2024-04-11T03:16:54Z
format Article
id doaj.art-36d9c61f8eaf4917ae956083e59546b5
institution Directory Open Access Journal
issn 1205-6545
language deu
last_indexed 2024-04-11T03:16:54Z
publishDate 2015-05-01
publisher Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
record_format Article
series Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
spelling doaj.art-36d9c61f8eaf4917ae956083e59546b52023-01-02T09:54:33ZdeuUniversitäts- und Landesbibliothek DarmstadtZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht1205-65452015-05-01122306Phonologische und psycholinguistische Probleme des AusspracheunterrichtsLudmila Velickovahttp://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/305
spellingShingle Ludmila Velickova
Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
title Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts
title_full Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts
title_fullStr Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts
title_full_unstemmed Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts
title_short Phonologische und psycholinguistische Probleme des Ausspracheunterrichts
title_sort phonologische und psycholinguistische probleme des ausspracheunterrichts
url http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/305
work_keys_str_mv AT ludmilavelickova phonologischeundpsycholinguistischeproblemedesausspracheunterrichts