Pós-Graduação: uma experiência de avaliação entre a concorrência e a solidariedade
Este artigo trata da reflexão sobre a experiência de coordenar o processo de avaliação da área de Geografia no triênio 2004-2006, junto a Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Aborda os objetivos da avaliação, a lógica contida nesse processo e mais detalhadame...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2013-05-01
|
| Series: | Contexto & Educação |
| Online Access: | https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/1033 |
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| author | Dirce Maria Antunes Suertegaray |
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| description | Este artigo trata da reflexão sobre a experiência de coordenar o processo de avaliação da área de Geografia no triênio 2004-2006, junto a Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Aborda os objetivos da avaliação, a lógica contida nesse processo e mais detalhadamente relata a elaboração do Qualis livros Geografia e a introdução de um novo quesito na avaliação denominado Inserção Social. Procura demonstrar que a avaliação se constrói a partir da lógica da concorrência/solidariedade, sugerindo a ampliação da solidariedade como instrumento de consolidação dos Programas de Pós-Graduação em escala nacional. |
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| publisher | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul |
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