PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
Penelitian ini mengkaji tentang penerapan metode Task-Based Activity (TBA) untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa PGSD dalam mata kuliah bahasa Indonesia yang berbasis konservasi nilai-nilai karakter (kesantunan berbahasa dan kearifan lokal), di jurusan PGSD, FIP, UNNES. Tujuan peneliti...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2018-04-01
|
| Series: | Jurnal Penelitian Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/15095 |
| _version_ | 1818494401844871168 |
|---|---|
| author | Sukarir Nuryanto A. Zaenal Abidin Umi Setijowati Nugraheti Sismulyasih |
| author_facet | Sukarir Nuryanto A. Zaenal Abidin Umi Setijowati Nugraheti Sismulyasih |
| author_sort | Sukarir Nuryanto |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini mengkaji tentang penerapan metode Task-Based Activity (TBA) untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa PGSD dalam mata kuliah bahasa Indonesia yang berbasis konservasi nilai-nilai karakter (kesantunan berbahasa dan kearifan lokal), di jurusan PGSD, FIP, UNNES. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa PGSD dalam berbicara bahasa Indonesia dengan menerapkan task-based activity berbasis konservasi nilai-nilai karakter, dan (2) untuk mendeskripsikan respon mahasiswa PGSD dalam perkuliahan “berbicara” bahasa Indonesia dengan diterapkannya task-based activity berbasis konservasi nilai-nilai karakter. Penelitian ini merupakan pengkajian empirik yang dapat digolongkan ke jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Subyek penelitiannya yaitu dosen dan mahasiswa PGSD semester 3 rombel 1 (B) yang berjumlah 42 orang. Berdasarkan skor hasil tes mahasiswa, terlihat adanya suatu peningkatan yang bagus dari fase identifikasi masalah sampai pada siklus 2. Fase identifikasi masalah, nilai rerata mahasiswa secara klasikal adalah 4,5 yang berada pada kategori kurang. Dari nilai ini, hanya 6 (23%) orang yang mendapatkan skor lebih besar daripada atau sama dengan 6, sedangkan sisanya (77%) mendapatkan skor kurang daripada 5. Ssiklus 1 rerata keterampilan berbicara mahasiswa PGSD UNNES adalah 6,92; dari nilai tersebut diketahui bahwa ke-26 mahasiswa (100%) mahasiswa mendapatkan skor sama dengan atau lebih besar dari 6. Siklus 3 skor rerata keterampilan berbicara mahasiswa meningkat menjadi adalah 7,54. Berdasarkan nilai tersebut diketahui bahwa 100% siswa mendapatkan skor sama dengan atau lebih besar dari 6 |
| first_indexed | 2024-12-10T18:05:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3737e94115b841bd992d034725efee9c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-4154 2503-1260 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-10T18:05:40Z |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Penelitian Pendidikan |
| spelling | doaj.art-3737e94115b841bd992d034725efee9c2022-12-22T01:38:37ZindUniversitas Negeri SemarangJurnal Penelitian Pendidikan2580-41542503-12602018-04-01351839410.15294/jpp.v35i1.150957579PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUALSukarir Nuryanto0A. Zaenal Abidin1Umi Setijowati2Nugraheti Sismulyasih3Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri SemarangJurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri SemarangJurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri SemarangJurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri SemarangPenelitian ini mengkaji tentang penerapan metode Task-Based Activity (TBA) untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa PGSD dalam mata kuliah bahasa Indonesia yang berbasis konservasi nilai-nilai karakter (kesantunan berbahasa dan kearifan lokal), di jurusan PGSD, FIP, UNNES. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa PGSD dalam berbicara bahasa Indonesia dengan menerapkan task-based activity berbasis konservasi nilai-nilai karakter, dan (2) untuk mendeskripsikan respon mahasiswa PGSD dalam perkuliahan “berbicara” bahasa Indonesia dengan diterapkannya task-based activity berbasis konservasi nilai-nilai karakter. Penelitian ini merupakan pengkajian empirik yang dapat digolongkan ke jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Subyek penelitiannya yaitu dosen dan mahasiswa PGSD semester 3 rombel 1 (B) yang berjumlah 42 orang. Berdasarkan skor hasil tes mahasiswa, terlihat adanya suatu peningkatan yang bagus dari fase identifikasi masalah sampai pada siklus 2. Fase identifikasi masalah, nilai rerata mahasiswa secara klasikal adalah 4,5 yang berada pada kategori kurang. Dari nilai ini, hanya 6 (23%) orang yang mendapatkan skor lebih besar daripada atau sama dengan 6, sedangkan sisanya (77%) mendapatkan skor kurang daripada 5. Ssiklus 1 rerata keterampilan berbicara mahasiswa PGSD UNNES adalah 6,92; dari nilai tersebut diketahui bahwa ke-26 mahasiswa (100%) mahasiswa mendapatkan skor sama dengan atau lebih besar dari 6. Siklus 3 skor rerata keterampilan berbicara mahasiswa meningkat menjadi adalah 7,54. Berdasarkan nilai tersebut diketahui bahwa 100% siswa mendapatkan skor sama dengan atau lebih besar dari 6https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/15095Keterampilan Berbicara, Metode TBA, Perkuliahan Bahasa Indonesia, Konservasi Nilai-nilai Karakter |
| spellingShingle | Sukarir Nuryanto A. Zaenal Abidin Umi Setijowati Nugraheti Sismulyasih PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL Jurnal Penelitian Pendidikan Keterampilan Berbicara, Metode TBA, Perkuliahan Bahasa Indonesia, Konservasi Nilai-nilai Karakter |
| title | PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL |
| title_full | PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL |
| title_fullStr | PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL |
| title_full_unstemmed | PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL |
| title_short | PENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PGSD DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KONSERVASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PENERAPAN METODE TASK BASED ACTIVITY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL |
| title_sort | peningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa pgsd dalam perkuliahan bahasa indonesia berbasis konservasi nilai nilai karakter melalui penerapan metode task based activity dengan media audio visual |
| topic | Keterampilan Berbicara, Metode TBA, Perkuliahan Bahasa Indonesia, Konservasi Nilai-nilai Karakter |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/15095 |
| work_keys_str_mv | AT sukarirnuryanto peningkatkanketerampilanberbicaramahasiswapgsddalamperkuliahanbahasaindonesiaberbasiskonservasinilainilaikaraktermelaluipenerapanmetodetaskbasedactivitydenganmediaaudiovisual AT azaenalabidin peningkatkanketerampilanberbicaramahasiswapgsddalamperkuliahanbahasaindonesiaberbasiskonservasinilainilaikaraktermelaluipenerapanmetodetaskbasedactivitydenganmediaaudiovisual AT umisetijowati peningkatkanketerampilanberbicaramahasiswapgsddalamperkuliahanbahasaindonesiaberbasiskonservasinilainilaikaraktermelaluipenerapanmetodetaskbasedactivitydenganmediaaudiovisual AT nugrahetisismulyasih peningkatkanketerampilanberbicaramahasiswapgsddalamperkuliahanbahasaindonesiaberbasiskonservasinilainilaikaraktermelaluipenerapanmetodetaskbasedactivitydenganmediaaudiovisual |