EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO EN LA FORMACIÓN DEL ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA-PSICOLOGÍA
La formación de un especialista en Pedagogía-Psicología, cuya autovaloración responda a las exigencias sociales, constituye un reto de la Educación cubana actual. El artículo se refiere al conocimiento de sí mismo, como configuración psicológica de la personalidad, el papel de esta categoría en rela...
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| Published: |
University of Las Tunas
2016-04-01
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| author | Ana Mirtha Torres Tamayo Graciela del Carmen Sánchez |
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| description | La formación de un especialista en Pedagogía-Psicología, cuya autovaloración responda a las exigencias sociales, constituye un reto de la Educación cubana actual. El artículo se refiere al conocimiento de sí mismo, como configuración psicológica de la personalidad, el papel de esta categoría en relación con los aprendizajes profesionales en el proceso de formación inicial de estos especialistas. Se analizan diferentes posiciones en la ciencia desde una perspectiva evolutiva, así como se destaca su valor para el desempeño de las funciones profesionales. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2016-04-01 |
| publisher | University of Las Tunas |
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| spelling | doaj.art-376b0dcfdd0c48c0b85a37aeb1251ba72022-12-21T21:04:49ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2016-04-011558EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO EN LA FORMACIÓN DEL ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA-PSICOLOGÍAAna Mirtha Torres Tamayo0 Graciela del Carmen Sánchez1Licenciada en Educación, en la especialidad de Pedagogía-Psicología. Profesora Auxiliar. Jefa de la disciplina Fundamentos Fisiológicos y Psicológicos de la Educación. Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero”, Holguín, Cuba.Doctora en Ciencias Pedagógicas. Licenciada en Educación, en la especialidad de Pedagogía-Psicología. Profesora Auxiliar. Vicedecana docente de la Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero”, Holguín, Cuba.La formación de un especialista en Pedagogía-Psicología, cuya autovaloración responda a las exigencias sociales, constituye un reto de la Educación cubana actual. El artículo se refiere al conocimiento de sí mismo, como configuración psicológica de la personalidad, el papel de esta categoría en relación con los aprendizajes profesionales en el proceso de formación inicial de estos especialistas. Se analizan diferentes posiciones en la ciencia desde una perspectiva evolutiva, así como se destaca su valor para el desempeño de las funciones profesionales.http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/297-0958Formaciónconocimiento de sí mismoeducación |
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