ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЕ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Цель работы. Оценить уровень и гармоничность физического развития первоклассников как прогностического критерия адаптации к обучению в школе. Материалы и методы. В исследовании после получения информированного согласия приняли участие 255 первоклассников общеобразовательных школ г. Санкт-Петербурга...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Saint-Petersburg State Pediatric Medical University
2020-10-01
|
| Series: | University Therapeutic Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs3.gpmu.org/index.php/Un-ther-journal/article/view/2443 |
| Summary: | Цель работы. Оценить уровень и гармоничность физического развития первоклассников как прогностического критерия адаптации к обучению в школе. Материалы и методы. В исследовании после получения информированного согласия приняли участие 255 первоклассников общеобразовательных школ г. Санкт-Петербурга (136 мальчиков и 119 девочек). В начале учебного года была проведена соматометрия детей (длина и масса тела) и дана оценка их физического развития в соответствии с нормативами ВОЗ - «WHO Growth Reference 2007». Статистическая обработка материала проведена с помощью прикладных программ «STATISTICA v.10.0 © STATSOFT, USA». Результаты исследования представлены в виде Р [ДИ]%, где Р - процентная доля, ДИ - 95% доверительный интервал для доли. Анализ статистической значимости различий показателей проведен с помощью критерия χ2 Пирсона; различия считались статистически значимыми при p<0,05. Результаты. При обследовании был выявлен средний уровень физического развития у большинства учеников (56,9%), у мальчиков чаще (63,2%), чем у девочек (49,5%; р=0,028). При этом у первоклассников обоего пола показатели длины тела выше средних значений регистрировались чаще, чем сниженные. Несмотря на то, что у большинства первоклассников соотношение длины и массы тела было гармоничным (64,3%), отмечена высокая частота ожирения: у 11,8% девочек и 14,8% мальчиков. Одновременно у мальчиков чаще (8,8%), чем у девочек (2,5%; р=0,033) выявлен дефицит массы тела, характерный для белково энергетической недостаточности. Заключение. Полученные нами результаты являются пилотным проектом и служат поводом для проведения дальнейшего исследования с выявлением факторов, оказывающих негативное влияние на рост и развитие первоклассников.
|
|---|---|
| ISSN: | 2713-1912 2713-1920 |