Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi
Abstrak: Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi. Sistem pembelajaran di politeknik perlu menyesuaikan dengan kebutuhan-kebutuhan terkini dalam menyiapkan lulusan untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu. Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Yogyakarta
2013-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Vokasi |
| Online Access: | http://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1012 |
| _version_ | 1818058425754451968 |
|---|---|
| author | I Made Suarta |
| author_facet | I Made Suarta |
| author_sort | I Made Suarta |
| collection | DOAJ |
| description | Abstrak: Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi. Sistem pembelajaran di politeknik perlu menyesuaikan dengan kebutuhan-kebutuhan terkini dalam menyiapkan lulusan untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu. Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan persepsi mahasiswa tentang sistem pembelajaran yang diterapkan oleh dosen/instruktur di politeknik; dan (2) Memperoleh model pengukuran konstruk sistem pembelajaran pendidikan tinggi vokasi. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif non-eksperimen, menggunakan kuesioner sebagai alat penumpul data. Sampel penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir Politeknik Negeri Bali tahun akademik 2009/2010. Ukuran sampel penelitian sebanyak 244. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional random sampling. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan analisis faktor konfirmatori. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Menurut persepsi mahasiswa, kemampuan dosen dan instruktur dalam mengelola program pembelajaran di politeknik secara umum termasuk dalam kategori baik; (2) Model pengukuran konstruk sistem pembelajaran pendidikan tinggi vokasi terdiri atas indikator-indikator: pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pembelajaran yang berpusat pada kerja, serta pembelajaran yang berfokus pada pengembangan atribut-atribut keterampilan peserta didik. Indikator-indikator ini dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai koefisien struktural (l) bervariasi antara 0,78 hingga 0,81, serta nilai reliabilitas konstruk sebesar 0,85.
Kata-kata kunci: pendidikan tinggi vokasi, sistem pembelajaran, keterampilan employability. |
| first_indexed | 2024-12-10T13:00:26Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-37a15a2b587e42f3bc7cad2fcf088769 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2088-2866 2476-9401 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T13:00:26Z |
| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | Universitas Negeri Yogyakarta |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Vokasi |
| spelling | doaj.art-37a15a2b587e42f3bc7cad2fcf0887692022-12-22T01:47:59ZengUniversitas Negeri YogyakartaJurnal Pendidikan Vokasi2088-28662476-94012013-01-0121820Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi VokasiI Made SuartaAbstrak: Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi. Sistem pembelajaran di politeknik perlu menyesuaikan dengan kebutuhan-kebutuhan terkini dalam menyiapkan lulusan untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu. Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan persepsi mahasiswa tentang sistem pembelajaran yang diterapkan oleh dosen/instruktur di politeknik; dan (2) Memperoleh model pengukuran konstruk sistem pembelajaran pendidikan tinggi vokasi. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif non-eksperimen, menggunakan kuesioner sebagai alat penumpul data. Sampel penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir Politeknik Negeri Bali tahun akademik 2009/2010. Ukuran sampel penelitian sebanyak 244. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional random sampling. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan analisis faktor konfirmatori. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Menurut persepsi mahasiswa, kemampuan dosen dan instruktur dalam mengelola program pembelajaran di politeknik secara umum termasuk dalam kategori baik; (2) Model pengukuran konstruk sistem pembelajaran pendidikan tinggi vokasi terdiri atas indikator-indikator: pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pembelajaran yang berpusat pada kerja, serta pembelajaran yang berfokus pada pengembangan atribut-atribut keterampilan peserta didik. Indikator-indikator ini dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai koefisien struktural (l) bervariasi antara 0,78 hingga 0,81, serta nilai reliabilitas konstruk sebesar 0,85. Kata-kata kunci: pendidikan tinggi vokasi, sistem pembelajaran, keterampilan employability.http://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1012 |
| spellingShingle | I Made Suarta Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi Jurnal Pendidikan Vokasi |
| title | Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi |
| title_full | Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi |
| title_fullStr | Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi |
| title_short | Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi |
| title_sort | pengembangan konstruk sistem pembelajaran pada pendidikan tinggi vokasi |
| url | http://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1012 |
| work_keys_str_mv | AT imadesuarta pengembangankonstruksistempembelajaranpadapendidikantinggivokasi |