بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی
در دوران معاصر شاهد بازپیدایی و علاقه مجدد نظام‌های آموزش رسمی کشورها به آن‌چه از آن به آموزش ارزش‌ها تعبیر می-شود هستیم. بخشی از این علاقه از تاکید گفتمان‌های معاصر، به ویژه گفتمان توسعه پایدار، مینی بر ضرورت گنجاندن ارزش-های متعهدانه و پایبند بودن به آنها در آموزش نشات می‌گیرد. در این راستا، پژوه...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2021-12-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_84390_d7f0a10659b9e8502141807575e5998a.pdf |
| _version_ | 1797387723240112128 |
|---|---|
| author | علیرضا راستی |
| author_facet | علیرضا راستی |
| author_sort | علیرضا راستی |
| collection | DOAJ |
| description | در دوران معاصر شاهد بازپیدایی و علاقه مجدد نظام‌های آموزش رسمی کشورها به آن‌چه از آن به آموزش ارزش‌ها تعبیر می-شود هستیم. بخشی از این علاقه از تاکید گفتمان‌های معاصر، به ویژه گفتمان توسعه پایدار، مینی بر ضرورت گنجاندن ارزش-های متعهدانه و پایبند بودن به آنها در آموزش نشات می‌گیرد. در این راستا، پژوهش کیفی فعلی با استخراج ارزش‌های مورد-نظر سیاستگذارآموزشی در ایران، که در اسناد فرادستی هم‌چون سند برنامه درسی ملی تبلور یافته‌است، کوشیده تا نوع و میزان انعکاس این ارزش‌ها را در کتابهای نونگاشت زبان انگلیسی مدارس مقطع متوسطه دوم موسوم به مجموعه Vision بازنمایاند. بدین منظور، با اتخاذ روش تحلیل محتوا، متعاقب شناسایی و استخراج ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران، کوشش شد با بررسی بندهای سرتاسر تمامی شش کتاب مجموعه فوق – شامل سه کتاب دانش‌آموز و سه کتاب کار– مشخص شود که آیا و یا تا چه اندازه و به چه شکل ارزش‌های یاد‌شده نمود دارند و میزان برجستگی این نمود به چه صورت است. از جمله نکات حایز اهمیت در پیوند با یافته‌ها می‌توان به بازتاب بالای مصادیق و نمود‌های، به ترتیب، ارزش‌های رشد فردی، ارزش‌های جامعه‌محور، ارزش‌های مربوط به سلامت، و ارزش‌های زیست‌محیطی و نیز برجستگی بیشتر آنها در قالب بافت کلامی و نیز تصویری اشاره نمود. به همین منوال، ارزش‌هایی هم‌چون ارزش‌های کارمحور، مذهبی، وطن پرستانه، و هنری از نقطه نظر بازنمایی کم‌رنگ و کم‌رمق نمایانده شده‌اند. یافته‌های این پژوهش می‌تواند مورد استفاده ذی‌نفعان عمده آموزشی از‌جمله معلمان، نویسندگان مجموعه فوق، و سیاست‌گذاران آموزشی قرار گیرد. |
| first_indexed | 2024-03-08T22:29:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-37b2043ba0e54b588e8cd08380c6de67 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T22:29:12Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-37b2043ba0e54b588e8cd08380c6de672023-12-18T06:31:48ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212021-12-0111471372710.22059/jflr.2021.315848.78984390بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسیعلیرضا راستی0گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون، کازرون، ایراندر دوران معاصر شاهد بازپیدایی و علاقه مجدد نظام‌های آموزش رسمی کشورها به آن‌چه از آن به آموزش ارزش‌ها تعبیر می-شود هستیم. بخشی از این علاقه از تاکید گفتمان‌های معاصر، به ویژه گفتمان توسعه پایدار، مینی بر ضرورت گنجاندن ارزش-های متعهدانه و پایبند بودن به آنها در آموزش نشات می‌گیرد. در این راستا، پژوهش کیفی فعلی با استخراج ارزش‌های مورد-نظر سیاستگذارآموزشی در ایران، که در اسناد فرادستی هم‌چون سند برنامه درسی ملی تبلور یافته‌است، کوشیده تا نوع و میزان انعکاس این ارزش‌ها را در کتابهای نونگاشت زبان انگلیسی مدارس مقطع متوسطه دوم موسوم به مجموعه Vision بازنمایاند. بدین منظور، با اتخاذ روش تحلیل محتوا، متعاقب شناسایی و استخراج ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران، کوشش شد با بررسی بندهای سرتاسر تمامی شش کتاب مجموعه فوق – شامل سه کتاب دانش‌آموز و سه کتاب کار– مشخص شود که آیا و یا تا چه اندازه و به چه شکل ارزش‌های یاد‌شده نمود دارند و میزان برجستگی این نمود به چه صورت است. از جمله نکات حایز اهمیت در پیوند با یافته‌ها می‌توان به بازتاب بالای مصادیق و نمود‌های، به ترتیب، ارزش‌های رشد فردی، ارزش‌های جامعه‌محور، ارزش‌های مربوط به سلامت، و ارزش‌های زیست‌محیطی و نیز برجستگی بیشتر آنها در قالب بافت کلامی و نیز تصویری اشاره نمود. به همین منوال، ارزش‌هایی هم‌چون ارزش‌های کارمحور، مذهبی، وطن پرستانه، و هنری از نقطه نظر بازنمایی کم‌رنگ و کم‌رمق نمایانده شده‌اند. یافته‌های این پژوهش می‌تواند مورد استفاده ذی‌نفعان عمده آموزشی از‌جمله معلمان، نویسندگان مجموعه فوق، و سیاست‌گذاران آموزشی قرار گیرد.https://jflr.ut.ac.ir/article_84390_d7f0a10659b9e8502141807575e5998a.pdfآموزش ارزش‌هاانگلیسی به عنوان زبان خارجیبرنامه درسی ملیایرانمجموعه ویژن |
| spellingShingle | علیرضا راستی بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی آموزش ارزش‌ها انگلیسی به عنوان زبان خارجی برنامه درسی ملی ایران مجموعه ویژن |
| title | بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی |
| title_full | بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی |
| title_fullStr | بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی |
| title_full_unstemmed | بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی |
| title_short | بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی |
| title_sort | بررسی ماهیت و میزان بازتاب ارزش‌های قصد شده در برنامه درسی ملی ایران در کتابهای زبان انگلیسی |
| topic | آموزش ارزش‌ها انگلیسی به عنوان زبان خارجی برنامه درسی ملی ایران مجموعه ویژن |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_84390_d7f0a10659b9e8502141807575e5998a.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿlyrḍạrạsty brrsymạhytwmyzạnbạztạbạrzsẖhạyqṣdsẖdhdrbrnạmhdrsymlyạyrạndrḵtạbhạyzbạnạnglysy |