شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی
نناهمگونی جمعیت دانشجویی در مقطع تحصیلات تکمیلی، تنوع انگیزههای آنها و دورههای متنوعی که توسط دانشگاهها ارائه میشوند، نیاز به فهم علت وجودی تحصیلات تکمیلی را برای تضمین کیفیت و موفقیت این دورهها افزایش میدهد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل رسالتهای تحصیلات تکمیلی انجام شد. در ای...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz
2023-05-01
|
| Series: | مجله علوم تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://education.scu.ac.ir/article_18291_2a45c776f8fb5b7afab621c1b469fabf.pdf |
| _version_ | 1797769829954879488 |
|---|---|
| author | فاطمه ورداسبی حمیدرضا آراسته عبدالرحیم نوه ابراهیم بیژن عبدالهی |
| author_facet | فاطمه ورداسبی حمیدرضا آراسته عبدالرحیم نوه ابراهیم بیژن عبدالهی |
| author_sort | فاطمه ورداسبی |
| collection | DOAJ |
| description | نناهمگونی جمعیت دانشجویی در مقطع تحصیلات تکمیلی، تنوع انگیزههای آنها و دورههای متنوعی که توسط دانشگاهها ارائه میشوند، نیاز به فهم علت وجودی تحصیلات تکمیلی را برای تضمین کیفیت و موفقیت این دورهها افزایش میدهد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل رسالتهای تحصیلات تکمیلی انجام شد. در این پژوهش از روش تحقیق مرور سیستماتیک و رویکرد تحلیل محتوای کیفی برای تحلیل دادهها استفاده شد. جامعه آماری، اسناد مرتبط با حوزه آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی هستند که با استفاده از نمونهگیری هدفمند در دسترس و با مراجعه به کتابها، مقالهها و وبسایت دانشگاهها به جمعآوری شواهد متنی مربوط به سوال پژوهش تا رسیدن به اشباع نظری اقدام شد. فرایند تجزیه و تحلیل دادههای کیفی در سه مرحله انجام شد. یافتههای پژوهش نشان دادند که در بخش تحصیلات تکمیلی، رسالتهای آموزشی شامل پرورش متفکرانی منتقد، توانمندسازی افراد، ارائه رشتهها و تخصصهای متمایز و سازگار با تنوع در حال رشد، پیشتازی در ترویج، کاربرد و ارتقای دانش و تشکیل جامعهای پویا و متنوع از دانشجویان و استادان؛ رسالتهای پژوهشی شامل ابداع و توسعه مرزهای دانش، پیوند میان نظریه و عمل و فراهم کردن موتور اصلی برای نوآوری؛ و رسالتهای خدماتی شامل تقویت و غنیسازی فضای علمی، بهبود کیفیت زندگی، ارائه تحصیلات تکمیلی با کیفیت، مشارکت فعال در جامعه و شناسایی و جذب دانشجویان آیندهدار هستند. لذا چنانچه سیاستگذاران، برنامهریزان و مدیران دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی علاقهمند به بهبود و ارتقای مقاطع تحصیلات تکمیلی خود هستند لازم است بر روی این عوامل توجه و تأکید درست داشته باشند. |
| first_indexed | 2024-03-12T21:14:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-37c36272cec24c588816cd6ba5674617 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-8817 2588-672X |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-12T21:14:42Z |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Shahid Chamran University of Ahvaz |
| record_format | Article |
| series | مجله علوم تربیتی |
| spelling | doaj.art-37c36272cec24c588816cd6ba56746172023-07-29T17:55:51ZfasShahid Chamran University of Ahvazمجله علوم تربیتی2008-88172588-672X2023-05-01301618010.22055/edus.2023.40317.334918291شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلیفاطمه ورداسبی0حمیدرضا آراسته1عبدالرحیم نوه ابراهیم2بیژن عبدالهی3دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایراناستاد، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایراناستاد، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایراناستاد، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایراننناهمگونی جمعیت دانشجویی در مقطع تحصیلات تکمیلی، تنوع انگیزههای آنها و دورههای متنوعی که توسط دانشگاهها ارائه میشوند، نیاز به فهم علت وجودی تحصیلات تکمیلی را برای تضمین کیفیت و موفقیت این دورهها افزایش میدهد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل رسالتهای تحصیلات تکمیلی انجام شد. در این پژوهش از روش تحقیق مرور سیستماتیک و رویکرد تحلیل محتوای کیفی برای تحلیل دادهها استفاده شد. جامعه آماری، اسناد مرتبط با حوزه آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی هستند که با استفاده از نمونهگیری هدفمند در دسترس و با مراجعه به کتابها، مقالهها و وبسایت دانشگاهها به جمعآوری شواهد متنی مربوط به سوال پژوهش تا رسیدن به اشباع نظری اقدام شد. فرایند تجزیه و تحلیل دادههای کیفی در سه مرحله انجام شد. یافتههای پژوهش نشان دادند که در بخش تحصیلات تکمیلی، رسالتهای آموزشی شامل پرورش متفکرانی منتقد، توانمندسازی افراد، ارائه رشتهها و تخصصهای متمایز و سازگار با تنوع در حال رشد، پیشتازی در ترویج، کاربرد و ارتقای دانش و تشکیل جامعهای پویا و متنوع از دانشجویان و استادان؛ رسالتهای پژوهشی شامل ابداع و توسعه مرزهای دانش، پیوند میان نظریه و عمل و فراهم کردن موتور اصلی برای نوآوری؛ و رسالتهای خدماتی شامل تقویت و غنیسازی فضای علمی، بهبود کیفیت زندگی، ارائه تحصیلات تکمیلی با کیفیت، مشارکت فعال در جامعه و شناسایی و جذب دانشجویان آیندهدار هستند. لذا چنانچه سیاستگذاران، برنامهریزان و مدیران دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی علاقهمند به بهبود و ارتقای مقاطع تحصیلات تکمیلی خود هستند لازم است بر روی این عوامل توجه و تأکید درست داشته باشند.https://education.scu.ac.ir/article_18291_2a45c776f8fb5b7afab621c1b469fabf.pdfتحصیلات تکمیلیرسالت آموزشیرسالت پژوهشیرسالت خدمات |
| spellingShingle | فاطمه ورداسبی حمیدرضا آراسته عبدالرحیم نوه ابراهیم بیژن عبدالهی شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی مجله علوم تربیتی تحصیلات تکمیلی رسالت آموزشی رسالت پژوهشی رسالت خدمات |
| title | شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی |
| title_full | شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی |
| title_fullStr | شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی |
| title_full_unstemmed | شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی |
| title_short | شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی |
| title_sort | شناسایی و تحلیل رسالت های تحصیلات تکمیلی |
| topic | تحصیلات تکمیلی رسالت آموزشی رسالت پژوهشی رسالت خدمات |
| url | https://education.scu.ac.ir/article_18291_2a45c776f8fb5b7afab621c1b469fabf.pdf |
| work_keys_str_mv | AT fạṭmhwrdạsby sẖnạsạyywtḥlylrsạlthạytḥṣylạttḵmyly AT ḥmydrḍạậrạsth sẖnạsạyywtḥlylrsạlthạytḥṣylạttḵmyly AT ʿbdạlrḥymnwhạbrạhym sẖnạsạyywtḥlylrsạlthạytḥṣylạttḵmyly AT byzẖnʿbdạlhy sẖnạsạyywtḥlylrsạlthạytḥṣylạttḵmyly |