Gabriela Mistral y su praxis educativa sociohistórica
El siguiente artículo tiene como propósito establecer que la propuesta educativa que Gabriela Mistral planteó, por medio de diversos poemas y prosas, hay que comenzar a entenderla como praxis, ya que muchos de los planteamientos que ella hizo, al analizarlos en conjunto, permiten proponer una pedag...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023-09-01
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| Series: | Praxis Educativa |
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| Online Access: | https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7487 |
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| author | Jesús Lara Coronado Santiago Rodríguez Ponce |
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El siguiente artículo tiene como propósito establecer que la propuesta educativa que Gabriela Mistral planteó, por medio de diversos poemas y prosas, hay que comenzar a entenderla como praxis, ya que muchos de los planteamientos que ella hizo, al analizarlos en conjunto, permiten proponer una pedagogía mistraliana sociohistórica, la cual se basa en el rescate y respeto de los elementos culturales del otro y que tiene a la oralidad y mitología como componentes centrales de un êthos mistraliano. Por otro lado, observamos también que su praxis educativa se enmarca en cuatro dimensiones: ética, política, estética y pedagógica. La metodología de trabajo se basó en el análisis de prosas y poemas y se usó como criterio de selección todo aquello que tuviera relación con la pedagogía, pero, además, que el planteamiento representado en su prosa o poema tuviera relación con su experiencia educativa.
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| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
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