Desenvolvimento profissional de docentes da educação superior em enfermagem: ressignificando experiências
RESUMO: Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que objetivou compreender o processo de desenvolvimento profissional docente de um grupo de enfermeiras a partir de sua inserção na educação superior. Para tanto, foram utilizados, como referenciais teóricos, os estudos que abordam a form...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2017-09-01
|
| Series: | Educação em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982017000100138&lng=en&tlng=en |
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| author | Magda de Mattos Filomena Maria de Arruda Monteiro |
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| collection | DOAJ |
| description | RESUMO: Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que objetivou compreender o processo de desenvolvimento profissional docente de um grupo de enfermeiras a partir de sua inserção na educação superior. Para tanto, foram utilizados, como referenciais teóricos, os estudos que abordam a formação como desenvolvimento profissional docente, com foco nos conhecimentos e nas aprendizagens necessários à docência da educação superior. Os dados da pesquisa foram coletados e analisados considerando a abordagem qualitativa como pressuposto metodológico. Para a coleta dos dados, foram utilizadas narrativas orais de seis enfermeiras docentes de uma instituição pública federal de educação superior. Os resultados apontaram que se tornar docente da educação superior engendra um movimento contínuo e permanente de reflexão e ressignificações pessoais, profissionais, institucionais e organizacionais. Portanto, entende-se que um diálogo entre investigação, reflexão e formação docente pode conduzir a mudanças nas atitudes e nas práticas pedagógicas que fortalecem o desenvolvimento profissional docente. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-6621 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T14:42:50Z |
| publishDate | 2017-09-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Educação em Revista |
| spelling | doaj.art-37f8f6bac36e45c3a98814651cccc23f2022-12-22T01:01:50ZengUniversidade Federal de Minas GeraisEducação em Revista1982-66212017-09-0133010.1590/0102-4698162238S0102-46982017000100138Desenvolvimento profissional de docentes da educação superior em enfermagem: ressignificando experiênciasMagda de MattosFilomena Maria de Arruda MonteiroRESUMO: Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que objetivou compreender o processo de desenvolvimento profissional docente de um grupo de enfermeiras a partir de sua inserção na educação superior. Para tanto, foram utilizados, como referenciais teóricos, os estudos que abordam a formação como desenvolvimento profissional docente, com foco nos conhecimentos e nas aprendizagens necessários à docência da educação superior. Os dados da pesquisa foram coletados e analisados considerando a abordagem qualitativa como pressuposto metodológico. Para a coleta dos dados, foram utilizadas narrativas orais de seis enfermeiras docentes de uma instituição pública federal de educação superior. Os resultados apontaram que se tornar docente da educação superior engendra um movimento contínuo e permanente de reflexão e ressignificações pessoais, profissionais, institucionais e organizacionais. Portanto, entende-se que um diálogo entre investigação, reflexão e formação docente pode conduzir a mudanças nas atitudes e nas práticas pedagógicas que fortalecem o desenvolvimento profissional docente.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982017000100138&lng=en&tlng=enDesenvolvimento profissional da docênciaDocentes de EnfermagemEducação superior |
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