DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB
تطوير نتائج التعلم في طبقات مختلفة يمثل تحديا صعبا يواجهه المعلم ومعلم محتمل. وكذلك العلاقة المنطقية والتشغيلية بين نتائج التعلم في مستوى واحد لنتائج التعلم الأعلى أو الأدنى تكون غير واضحة لبعض المعلمين أو معلم محتمل في كثير من الأحيان. يحدث هذا الموقف لأن صياغة نتائج التعلم ، بشكل عام، هي رؤية التج...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia
2017-07-01
|
| Series: | Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3465 |
| _version_ | 1828123794784387072 |
|---|---|
| author | Asyraf Muzaffar |
| author_facet | Asyraf Muzaffar |
| author_sort | Asyraf Muzaffar |
| collection | DOAJ |
| description | تطوير نتائج التعلم في طبقات مختلفة يمثل تحديا صعبا يواجهه المعلم ومعلم محتمل. وكذلك العلاقة المنطقية والتشغيلية بين نتائج التعلم في مستوى واحد لنتائج التعلم الأعلى أو الأدنى تكون غير واضحة لبعض المعلمين أو معلم محتمل في كثير من الأحيان. يحدث هذا الموقف لأن صياغة نتائج التعلم ، بشكل عام، هي رؤية التجريد ومفهومية. يكون وضع مؤشرات محاولة لاستخلاص من نتائج التعلم العامة التي هي أكثر تجريدا نتائج التعلم الملحوظة. في المنهج الدراسي 2013، تم تنفيذ عمل تطوير نتائج التعلم في مستوى الكفاءة الأساسية والأعلى من قبل المؤسسات الحكومية وبالتالي ترك عمل لاستخلاص مؤشرات على كل معلم. ومع ذلك،لم يكن استنباط مؤشرات من نتائج التعلم العامة أمرا سهلا. للحل على هذه الصعوبات يحتاج المدرسون و معلم محتمل إلى مراجعة دراسة نظرية ومبادئ تنمية مؤشرات ، وفتح الفرصة لأنفسهم لفهم المؤشرات التي وضعتها الآخرون وممارسة وضع المؤشرات الخاصة لموادهم الدراسية. عندما يجرى هذا العمل باستمرار، سيتم تحسين قدرة المعلمين على وضع مؤشرات نتائج التعلم. |
| first_indexed | 2024-04-11T14:56:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-38082b4f90e346de9b033a2e1059b311 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2354-5577 2549-2802 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-11T14:56:59Z |
| publishDate | 2017-07-01 |
| publisher | Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya |
| spelling | doaj.art-38082b4f90e346de9b033a2e1059b3112022-12-22T04:17:07ZaraAr-Raniry State Islamic University of Aceh, IndonesiaLisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya2354-55772549-28022017-07-0172213225http://dx.doi.org/10.22373/l.v7i2.3465DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARABAsyraf Muzaffar0UIN Ar-Raniry Banda Aceh Indonesiaتطوير نتائج التعلم في طبقات مختلفة يمثل تحديا صعبا يواجهه المعلم ومعلم محتمل. وكذلك العلاقة المنطقية والتشغيلية بين نتائج التعلم في مستوى واحد لنتائج التعلم الأعلى أو الأدنى تكون غير واضحة لبعض المعلمين أو معلم محتمل في كثير من الأحيان. يحدث هذا الموقف لأن صياغة نتائج التعلم ، بشكل عام، هي رؤية التجريد ومفهومية. يكون وضع مؤشرات محاولة لاستخلاص من نتائج التعلم العامة التي هي أكثر تجريدا نتائج التعلم الملحوظة. في المنهج الدراسي 2013، تم تنفيذ عمل تطوير نتائج التعلم في مستوى الكفاءة الأساسية والأعلى من قبل المؤسسات الحكومية وبالتالي ترك عمل لاستخلاص مؤشرات على كل معلم. ومع ذلك،لم يكن استنباط مؤشرات من نتائج التعلم العامة أمرا سهلا. للحل على هذه الصعوبات يحتاج المدرسون و معلم محتمل إلى مراجعة دراسة نظرية ومبادئ تنمية مؤشرات ، وفتح الفرصة لأنفسهم لفهم المؤشرات التي وضعتها الآخرون وممارسة وضع المؤشرات الخاصة لموادهم الدراسية. عندما يجرى هذا العمل باستمرار، سيتم تحسين قدرة المعلمين على وضع مؤشرات نتائج التعلم.https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3465indikator dan hasil belajar |
| spellingShingle | Asyraf Muzaffar DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya indikator dan hasil belajar |
| title | DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB |
| title_full | DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB |
| title_fullStr | DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB |
| title_full_unstemmed | DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB |
| title_short | DERIVASI INDIKATOR HASIL BELAJAR BAHASA ARAB |
| title_sort | derivasi indikator hasil belajar bahasa arab |
| topic | indikator dan hasil belajar |
| url | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3465 |
| work_keys_str_mv | AT asyrafmuzaffar derivasiindikatorhasilbelajarbahasaarab |